蜜蜂做工说课课件.pptVIP

《蜜蜂做工》选自南京师范大学出版社的幼儿园五大领域课程中《艺术》教材。这是一首大家比较熟悉的歌曲，它描写了勤劳的蜜蜂为了采花蜜而辛勤劳动的情景。整首歌曲旋律欢快，歌词朗朗上口，始终以蜜蜂劳动的场景贯穿。从而激发幼儿对歌唱的兴趣，培养幼儿要学习小蜜蜂热爱劳动的精神，让幼儿明白蜜蜂采蜜很辛苦，培养幼儿爱护小蜜蜂的情感。 教学目标1.情感目标：懂得要学习小蜜蜂热爱劳动的精神，爱护小蜜蜂。2.能力目标：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性的表演活动。3.知识目标：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。4.态度目标: 喜欢参与音乐活动，认真学习歌曲。 教学重点：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。教学难点：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性的表演活动。活动准备:课件春天图片、蜜蜂和花的头饰、音乐 说教法　　运用了视听法、表演法、教唱法、体验法 说学法　观察法：幼儿通过观察图片，能够让幼儿认识蜜蜂，从而能够让幼儿更好地去理解歌词。　提问法：通过提问，使幼儿能够更好地理解歌曲，加深对歌曲的印象 。 　　游戏法：幼儿在愉快的游戏中，加强对歌曲的印象。 教学过程 1.开始部分 运用了聆听的方式直接导入课题。首先放一段音乐，猜猜是哪种小动物的声音？然后出示春天的图片和小蜜蜂在花上采蜜的画面，接着再观看小蜜蜂正在采蜜的视频。 3.结束部分1.表演《蜜蜂找花》2. 教师总结 教师总结 今天啊，小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了很多的蜜，我们要保护小蜜蜂，还要学习它勤劳、热爱劳动的精神。希望小朋友们在学校里乐于帮助老师、同学做事情，在家也乐于帮助爸爸妈，做他们的小帮手，他们一定会很开心的。小蜜蜂们都劳动了一天了，很累了，我们一起出去休息一会儿吧。（随着《劳动最光荣》的歌曲走出教室。）（播放《劳动最光荣》的歌曲）  反思 在本次活动中，整个活动的设计都是以幼儿的兴趣为出发点，采取了听、看、唱相结合的方式，再加上这首歌的歌词朗朗上口，深受小朋友的喜欢，小朋友学得也很快，大部分幼儿参与活动比较积极，及个别幼儿不太积极。不足方面是有时在环节的过渡和衔接方面不是很自然。  * 一、教材 二、目标 三、重难点和准备 四、教法与学法 五、教学过程 六、说反思 二、基本部分 （1）首先是熟悉歌曲，运用了聆听法，采取了提问的方式来加深对歌曲内容的理解。 （2）教读歌词，理解歌词。增强幼儿对歌词的印象，加强对歌词的记忆。结合画面来解释歌词。 （3）聆听和观看带视频的音乐。 （4）教唱歌曲 A 第一遍教唱时拍手 B 第二遍教唱时加进动作，并请小朋友创编动作。C 跟随音乐旋律齐唱歌曲一遍。 （5）让幼儿看老师的口型来齐唱歌曲和听老师的伴奏来唱歌曲。 二、基本部分 （1）首先是熟悉歌曲，运用了聆听法，采取了提问的方式来加深对歌曲内容的理解。 （2）教读歌曲，理解歌词。增强幼儿对歌词的印象，加强对歌词的记忆。结合画面来解释歌词。 （3）聆听和观看带视频的音乐。 （4）教唱歌曲 A 第一遍教唱时拍手 B 第二遍教唱时加进动作，并请小朋友创编动作。C 跟随音乐旋律齐唱歌曲一遍。 （5）让幼儿看老师的口型来齐唱歌曲和听老师的伴奏来唱歌曲。   *