城关一小教师工作考核评价方案.docVIP

古浪县城关一小教师工作考核评价方案（一） 考核评价的目的： 学校教职工队伍的管理，全面客观了解、评价教职工的工作，调动教师工作积极性，树立教师学习的典范，促进教师素质的提高，有效地实施学校管理机制，推动学校工作的开展，办好人民满意的教育。 二、考核评价的内容及分值： 教职工考核的内容主要是德、能、勤、绩，具体内容与分值 师德修养（20分） 业务能力及效果（60分） 民主评议与组织评价（20分） 三、考核评价的原则 （一）定性考核与定量考核相结合的原则。凡能量化的要全部量化，按量计分。不能量化的，先定性，后定量。 （二）形成性考核与终结性考核相结合的原则。各部分工作考核的职能部门和责任人，认真抓好平时考核，为学期考核及年终考核积累资料，提供依据。 （三）注重实绩的原则。要把教育教学实绩作为考核的主要方面，真正把教职工的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。 四、考核评价的内容与方法 （一）师德修养。（20分） 1、考核评价的方法：本人自评（5分）、教职工互评（10分）、领导评定（5分）。 2、考核的内容：思想素质与职业道德；履行师德规范与遵纪守法；教书育人、为人师表；爱岗敬业、关心学生；事业心与责任感；进取精神与协作意识等。 （二）业务能力与效果。（60分） 1、考核评价的方法：1—6各职能部门根据平时考核检查定量与定性相结合进行评价。7项民主评议与组织评价相结合。 2、考核的内容： （1）备课（4分）：认真钻研教材、大纲及课程标准、把握教学目标和学生发展实际；把握教材的知识内容，积极进行加工整理。 （2）上课（4分）科任教师课堂教学评价（8分）：认真实施课堂教学，按时完成教学任务；注意面向全体学生，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。能充分利用现代教育技术。 （3）作业的布置、批改（4分）：作业设计有层次，创新性强，面向全体学生，利于巩固、提高、扩展；反馈评价及时准确；作业量适当；对存在问题进行分析，对学生进行辅导。 （4）教学质量（10分）：根据学期末学生成绩检测结果评分。 （5）工作负荷 ①考核评价的方法：定性评价 ②考核的内容： A、教师要作量考核（）3分。计分方法为：实际工作量满18节为满负荷（担任班主任工作并兼一个学科教学、担任两个班学科教学的均视为满负荷），不足课时的减0.5分。 B、教师出勤（5分）除公出外，教师因私事（含病假）缺席二天减1分。 教师工作考核评价方案（二） 评价标准： 各项教学工作评分标准如下： 1、备课：根据教导处教案抽查的情况及教学大检查的结果评分。包括上传是否及时，内容是否创新、祥实，项目数据库否齐全，是否符合新改理念，是否符合学生实际等。 优：4分 良：3分 合格：2.5分 上传教案不及时每次减0。2分；不按时完成备课任务的每次减0。5分（上交教案时间迟半天以上的）。 2、上课：根据学校领导、教研组长听课后的评价及教师的反馈意见以及平时教导处查课情况评分。 优：4分 良：3分 合格：2.5分 如果上课有违规现象，要适当扣分。上课迟到每次减0。1分：分丢课每次减0。5分。 3、作业：根据学校教导处每月对各班学生作业的一应俱全3及家长意见教学大检查综合评分。 优：4分 良：3分 合格：2.5分 4、质量检查与分析：根据学期末测试中教师所教学科学生的学业成绩评分。及格率达到98%得基础分6分，及格率达到100%，加0。5分，优秀率达100%加1。5分；教学班的平均分达到学年平均分，加0。5分，教学班成绩超过平均分的再按名次加0。2分；如有“一般”等级的学生，根据人数的多少适当扣分。一般等级的学生达3%—4%在基础分中减1分、达5%减2分、达7%以上减3—5分。 不参加考试学科的任课教师按照实际教学效果参照考试科目成绩而定。 （6）教科研（10分） ①积极参加、组织教科研活动；根据教学要求，科学地评定学生的成绩；完成听课和应承担的公开课任务等。（5分）参与的态度、组织、示范作用：3—5分（教研组长统计） 教师教研活动的出勤情况：缺勤一次减0。5分、迟到一次减0。2分 教师平时听课的时数和评析情况：少听课一节减0。54分，根据教导处教学大检查及听课考勤评分。 ②根据学校教科研工作计划，确定、承担课题并按要求开展落实工作、有实际经验或相关课题论文得到认可。1—3分 即优：3分 良：2。5分 合格：2分 一般：1分 ③撰写论文。撰写论文获奖的（国家级一等奖2分、二等奖1。8分、三等奖1。6分，省级一等奖1。6分、二等奖1。4分、三等奖1。2分、市级一等奖1。2分、二等奖1分、三等奖0。8分，县级一等奖0。8分、二等奖0。5分、三等奖0。3分，校级0。5分。同一篇论文按最高等级记分，不重复记分。各等级中的优