从人体解剖学视角谈医学生的人文修养.docVIP

从人体解剖学视角谈医学生的人文修养 钟堂武 钟震亚 陈乃峰 韩曦尹兴忠 王培军 欧叶涛154007） 摘要：医学人文是当代医学的重要主题，注重科学技术的同时更要加强人文修养。人体解剖学是一门研究正常人体形态、结构与功能的医学基础课程，通常将其归于自然科学范畴，随着现代医学由纯生物医学模式逐步向生物、心理、社会医学模式转变，人体解剖学作为医学院校的基础课更应该融入“人文精神”，医学生的教育更应加强人文修养。本文从人体解剖学视角，结合目前我国医学领域的人文修养弱化现象及存在问题进行分析，探讨加强医学生人文修养的具体措施与建议。 关键词：人体解剖学；医学；人文；修养 1.人体解剖学与医学及人文修养 1.1 人体解剖学与医学 医学是人学,其既不是一门纯粹的自然科学，也不是社会科学；医学是一门自然科学与人文、社会科学交叉的学科,是研究人的生命活动、心理、精神、健康、疾病、预防、治疗、康复、保健、人口、计划生育、生态、环境等等的科学，即生老病死及与其相关的科学。人体解剖学研究的是人体的形态结构，阐述的是器官的位置毗邻，将一个完整的人体由里到外展现在学生而前，使学生体会到人是真真切切生存在这个世界的高级动物。学习解剖学能使学生清楚的了解一个人灵与肉存在和消失的含义，认识到人死后只是一具躯壳，无所谓鬼魂之说，彻底祛除封建迷信思想，牢固树立唯物主义世界观。同时,了解人是一个有机的整体，虽然可以分若干