压缩语段总教案.docVIP

《高考语文专题复习：压缩语段》教案 教学目标： 明确压缩语段的几种类型。 培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 掌握几种常用的压缩语段的方法。 重点难点： 培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 教学设想： 分析知识要点，讲解高考例题。 概括压缩类型，理清解题思路。 点击解题误区，避免重蹈覆辙。 归纳解题方法，巩固练习成果。 教学过程： 第一课时 考点阐释 “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。 一、高考金题 1、（2004高考 江苏卷）下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。(不超过50个字)(4分) 中国何时进入封建社会，