2015春七年级数学下册 10.3《平行线的性质》学案2（无答案）（新版）沪科版.docVIP

《平行线的性质》学习目标： 使学生理解平行线的性质，能知道平行线的性质与判定的区别 重点：平行线的性质 难点：平行线的性质及性质与判定的区别 教学过程： 【活动1】两条平行公路被第三条公路所截，两辆汽车在平行公路上行驶. 问题： 1、汽车行驶的路径所夹的角有什么关系？ 2、如果两条直线平行，同位角、内错角、同旁内角各有什么关系？ 【活动2】 问题： 1、如图ab，直线c与a、b相交，∠1与∠5有什么关系？你有什么猜想？ 问题2：如图，直线a∥b，直线c与a、b相交，图中其它同位角之间有什么关系？ 3、再任意画一条截线d，选择一对同位角比较它们的数量关系，你的猜想还成立吗？由此你能得出什么结论？ 归纳总结平行线的性质1. 注意：得到∠1=∠5后，问∠4与∠8、∠2与∠6、∠3与∠7的关系. 【活动3】 问题： 1、如图，如果ab，c与a、b相交，那么∠2与∠3，∠2与∠4在数量上有什么关系？并说出理由？ 2、根据以上结论，你能说出平行线还有什么性质吗？ 3、你能动手验证一下平行线的性质2、性质3吗？ 【活动4】 问题1： 如图是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=1000，∠B=1500 ，梯形另外两个角分别是多少度？ 问题2： 如图，已知DE//BC，∠ADE=54.，∠BFE=126., （1）图中还有等于54的角吗？ （2）EF与AB有怎样的位置关系？ 【活动5】 布置作业 一