2015春七年级数学下册 9.2 分式的运算《分式的乘除》教案4 （新版）沪科版.docVIP

分式的乘除 教学目标 (一)知识与技能目标 使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题． （二）过程与方法目标 经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性 （三）情感与价值目标 教学过程中渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时学到方法，受到思维训练． 教学重点和难点 1.重点是掌握分式的乘除运算.2.分式的乘除法法则． 3.乘方的意义： 难点是分子、分母为多项式的分式乘除法运算． 教学方法　小组合作交流 教学过程 1、情境导入 问题1 一个长方体容器的容积为V,底面的长为a宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少? 长方体容器的高为 ,水高为 .问题2 大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地 b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖拉机的工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的( )倍. 观察下列运算： 猜一猜与同伴交流. 2、解读探究 经观察、类比不难发现 由学生自己归纳总结出分式乘除法法则： 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母. 用符号语言表达：两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再