2015春七年级数学下册 10.3《平行线的性质》学案1（无答案）（新版）沪科版.docVIP

《平行线的性质》学习目标： 1.知道平行线的性质. 2.会用平行线的性质. 重点： 平行线的性质 难点： 平行线的性质的应用 学习过程： 一、情境导入 我们知道，同位角相等，内错角相等，或同旁内角互补，可以判定两直线平行.反过来，如果已知两条直线平行，那么同位角、内错角、同旁内角有怎样的数量关系呢? 二、导学 （一）探究性质一 1.学生画图：用直尺和三角尺画出两条平行线a∥b，再画一条直线c与直线a，b相交，如下图. 2.测量这些角的度数，把结果填入表内： 角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 度数 3.根据测量所得数据作出猜想：图中哪些角是同位角？它们具有怎样的数量关系？在详尽分析后，写出猜想. 4.学生验证猜测：再任意画一条直线d与直线a，b相交，度量并计算各同位角的度数，你的猜想还成立吗？ .归纳平行线的性质1： 两条平行线被第三条直线所截，____________________________相等. 简称____________________________ 几何语言：_____________________________ （二）探究性质二、三 归纳性质2 已知：直线a、b被直线c所截，且a∥b， 求证：∠1=∠2. 两条平行线被第三条直线所截，____________ 相等. 简称___