2015春七年级数学下册 9.3《分式方程》教案2 （新版）沪科版.docVIP

《分式方程一、 教学目标 ： 1、理解分式方程的意义； 2、了解解分式方程的基本思路和解法； 3、理解解分式方程时可能产生增根的原因. 二、 教学重、难点 ： 重点：分式方程的概念和解分式方程的基本步骤； 难点：理解解分式方程时可能产生增根的原因. 三、 教学过程设计 ： （一）回顾旧知 （1）大家还记得我们以前学过什么方程吗？ （2）你会解一元一次方程吗？ 例如：3x+7=2??? ?0.5x-0.7=6.5-1.3x? （3）解二元一次方程组的主要思想是什么？ （二）、创设情景、导入新课 出示问题情境：小明与小亮进行百米赛跑.当小明到达终点时，小亮离终点还有5m，如果小明比小亮每秒多跑0.35m，你知道小明百米跑的平均速度是多少吗？ (1)设小明百米跑的平均速度为x m/s,那么，小亮百米跑的平均速度是__________m/s （2）小明跑100m用的时间等于小亮跑_____________m所用时间. 你能解决这个问题吗？ ? （二）激发兴趣，初次探究 解：设小亮的速度是 x米∕秒,由题意得： = 这种类型的方程，我们以前接触过吗？那我们以前曾学过哪几类方程？你能举出几个例子吗？ 我们学过一元一次方程； 如：，，等. 还有二元一次方程；如： ， ，等. 仔细观察，这些方程的两边都是整式. 我们把这些方程都叫做整式方程.那么，我们刚才所列的方程 = 与这些整式方程有