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管 理 方 略 发扬团队精神，搞好教研室建设 房金菁 [文章摘要] 文章结合工作实际谈了自己搞好教研室建设，发挥教师集体的力量和智慧所做出的成绩，以及 自己做为教研室主任的做法和体会。 [关 键 词] 自身建设 团队精神 教研室建设 取得 成绩 教研室是学校的最基层的教学实体，教研室主 3 ．通过走访教学仪器生产厂家、参加教学设 任是院系领导下的基层教学单位各项工作的第一 备展示会、参观大专院校实验室、实训室。了解他 责任人，负责日常教学工作的协调、制定专业建设 们的实验实训内容、实验实训设备、随时掌握教学 和发展方案、本专业新教师培养、专业实训室建设 仪器、教学设备的最新发展动态。 等工作。 4 ．走访学生就业单位。通过对历届毕业生的 一、培养自身良好的思想品德修养，努力提高 回访，了解毕业生的就业情况、就业岗位、就业质 业务水平 量，征求毕业生对课程设置、教学情况、实践课程 俗话说：打铁还要自身硬。作为专业教研室主 的意见和建议。 任，必须对本专业的专业定位、培养目标、培养方 通过大量的调查与研究，掌握了第一手资料， 案、就业岗位有清醒的认识，能够把握本专业的教 确定了培养方案中的主干课、必修课、选修课、实 学计划，还要掌握本专业的基础理论知识，熟悉相 践课等课程的设置，并从内容、课时、实训方式上 关专业课程的教学内容，对本行业的最新发展动态 细化了包括实验、实训、课程设计、毕业设计、毕 具有敏锐的触觉，不断更新知识结构，精心施教， 业实习在内的实践课程中的各个环节，使我们专业 特别要把握好自己所教课程的教学重点和难点，认 的教学计划逐步优化。 真钻研教学艺术，形成自己理论与实践相结合的教 七年来，电气专业已有5 届毕业生，就业情况 学特色。 良好，学生初次就业率和专业对口率都在90% 以 二、深入现场调研，不断优化培养方案 上，事实证明，我们的专业培养目标和课程设置符 作为专业教研室主任，专业建设是一项非常重 合现场需求。 要的工作，要搞好这项工作，一定要与社会接轨， 三、实行课程负责人制，编写、优化教学大纲 通过调研活动，使培养目标的确定、培养方案制定 我们教研室实行课程负责人制，课程负责人对 有据可依，调研工作主要分成以下几方面： 本课程比较精通，有该课程比较丰富的教学经验和 1．通过对工厂、企业、公司、人才市场的走 相关的实践经验，负责制定该课程的教学大纲、实 访，了解现场对本专业所需人才、所需基础知识、 训大纲，编写实验实训指导书。教学大纲是教师实 专业知识、专业技能的要求，了解培养目标、就业 施教学的法律依据，教学大纲制订要根据人才培养 目标、社会对人才的理论知识与实践技能的结构要 岗位、就业情况，进行专业发展前景的分析与展望。 求来制订。课程负责人能够根据社会需求对授课内 2 ．通过走访各大专院校相关专业，了解课程 容进行深度、广度上的优化。授课时，根据大纲要 设置方面的经验和教训；了解他们的教学计划、教 求选择教材、编写补充讲义。同时还要负责对新教 学大纲、实