重评内力图的符号规定与多重统一.pdfVIP

科技探·索·争I乌 Sc科ience技Tech视nology界Vision 重评内力图的符号规定与多重统一 李永平 侯景鹏 彭雅轩 刘 强 (东北电力大学 建筑工程学院。吉林 吉林 132012) 【摘 要】鉴于材料力学、结构力学中内力图特别是弯矩图的重要地位及画图上的不和谐，为使理论成果与工程应用协调一致，针对现行教材 中内力图符号规定之混乱及其不协调性．结合数学与力学、材料力学与结构力学、力学教学与工程应用的实际，本文本着形象直观、记忆规范、易授 易懂的原则．一改土木工程专业材料力学教材中梁的内力符号规定，使之在 “内力微分关系上统一、力学与数学统一、不同专业梁的内力图统一、材 料力学与结构力学统一、先行课与后继课统一．纸上谈兵与应用习惯统一”。一式多用而非一果多记，避免了“左脚鞋穿在右脚上，走路时又将右脚 置于左脚位迈步”的别扭与尴尬．同时又与通常所理解的现象协调一致．对于完善教材符号及工程技术人员方便实用尤具一定价值 关【键词】土木工程：材料力学：内力符号：弯矩图；微分关系；工程设计；右手系 0 引言 1．3 弯矩符号规定 仍以左、右面为相对参照，规定左截面上逆时针的弯矩为正、或右 迄今为止的土木工程专业材料力学之内力符号总与其它专业在 截面上顺时针的弯矩为正——左逆右顺。 相同内容上不相一致．比如热能动力工程专业lL 梁的内力符号规定 其相应的另一种表述为： 下所画内力图比较协调地统一在内力微分关系上．并与数学达到了右 以使单元体轴线上凸的弯矩为正、或以产生下凹轴线形状的弯矩 手系下的统一 而土木工程专业的材料力学日因与后续课——结构力 为负，此仍与原规定相反。如图2所示： 学 保持一致 ．因此而将弯矩图画在梁的受拉侧。大量的训练，大量的 成果图都依此为原则．结果导致在运用微分关系这一极具简明的方法 吖(田 画图时，内力微分关系总是带着相反符号——左手系去实施。这样一 来大多学生不习惯左手系．致使数学工具的运用受到非议 ，即使作为 图2 弯矩符号图 教师．虽然能够刻意地注意到左手系下的差异．但也显得不顺手、别 扭，总有一种左脚鞋穿到右脚上又按右脚迈步的感觉．既别扭又尴尬， 以上所及．原本是一个截面因截面法假想截开的两个面．本质上 之所以别扭是因为初学者不习惯左手系．而尴尬之因则表现在学生已 属于作用与反作用。因此无论剪力符号规定的左下右上还是弯矩符号 经学过的数学基础工具不会用．讲者差强 ，听者疑惑。 规定的左逆右顺．都应体现符号相反这一必然结果．而且每一种符号 此规定者的另一说法便是按右手系方法运用内力微分关系完成． 的取舍是同时的选择关系．非此即彼。因此凡是截开后，或者取左部 然后将所画弯矩图绕横轴转 180。——上下倒置。殊不知，作为简单问 分——右截面．或者取右部分——左截面 取左部分还是右部分应视 题尚可，对于复杂问题，尤其是段数多的结构力学弯矩图其繁无比。若 哪部分简单而定 直接画成则内力微分关系不甚适宜 致使有用的数学工具不能水到渠 成地凑效。 2 内力微分关系 多科教学，感慨有加：符号规定。正负两家，非此即彼 ，莫非上下， 从梁中取一具代表性的微段。不妨取其长为 ，如图3所示，其 既是人为．何不权化?慷慨而明智地退一步．使教学与学习双方便 L 受力图按新的规定画出，q为分布力的集度。 利．何乐而不为呢? 改变现行符号规定．重新给出新的规定 ．以期达到