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个性教育 让师生共成长 ——深圳市宝安区新安街道建安小学办学水平自评报告 第一部分：学校概况 一、基本情况 二、现状分析 （一）沿革与资源 （二）不足与困难 （三）优势与机遇 三、总体评价 第二部分：自评过程 一是认识到位：全员参与，达成共识 二是组织到位：强化领导，广泛宣传 三是职责到位：明确责任，逐项整改 四是磨课到位：聚焦课堂，提升质量 五是自评到位：客观自评，结果公示 第三部分：自评情况 一、理念先行——树立个性教育鲜明旗帜 （一）具体举措与工作成效 1.理念引领，明确个性教育办学目标 2.班子齐心，积极推进个性教育实施 3.制度保障，优化个性教育办学资源 （二）存在问题及其原因 （三）解决办法与改进措施 二、课标引路——建设个性化高效课堂 （一）具体举措与工作成效 1.鼓励创新，实现个性课堂教学 2.深挖潜能，构建多元校本课程 3.有效监控，教学质量持续领先 （二）存在问题及其原因 （三）解决办法与改进措施 三、锤炼风格——引领个性名师专业发展 （一）具体举措与工作成效 1.广搭平台，造就个性教师队伍 2.立足学情，开展个性化教科研 3.专业规划，促进教师个体发展 （二）存在问题及其原因 （三）解决办法与改进措施 四、个性飞扬——促进个性明星绽放异彩 （一）具体举措与工作成效 1.全面发展，奠定个性发展的基础 2.全员成长，实现素质教育的飞跃 3.全程激励，培养阳光自信的学生 （二）存在问题及其原因 （三）解决办法与改进措施 五、持续发展——历练个性教育特色品牌 （一）具体举措与工作成效 1.文化立校，建设个性教育学校文化 2.特色强校，打造个性教育学校品牌 3.影响辐射，刷新个性教育学校名片 （二）存在问题及其原因 （三）解决办法与改进措施 个性教育 让师生共成长 ——深圳市宝安区新安街道建安小学办学水平自评报告 第一部分：学校概况 一、基本情况 宝安区新安街道建安小学创办于1989年，25年来，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，全面提升办学水平，在义务教育均衡化、现代化、优质化进程中，开拓进取，改革创新，持续发展，先后成为广东省一级学校、广东省绿色学校、广东省书香校园、广东省现代教育技术实验学校、全国巾帼文明岗。政府支持以及良好的社会声誉与家长的认可，是支撑学校发展的最大动力。学校被领导专家称为＂宝安的窗口学校＂＂宝安素质教育的一面旗帜＂。 二、现状分析 （一）沿革与资源 1.历史沿革。建校以来，学校先后历五任校长：何积康校长历时一年，完成第一期校园规划与建设，使学校正常起步；余秀琼校长历时十年，以精细管理使建安小学成为宝安区第一所区一级学校、首批市一级学校，凭成功的养成教育跃升为宝安区名校，形成了建安小学团结协作、坚守责任的学校精神；林喜瑜校长历时五年，继往开来，以情感管理聚集全校力量，倡导全面发展、培养特长的育人目标，丰实学校文化底蕴，使学校迈上省级学校新台阶，并使建安小学以综合实力的全面领先成为宝安小学教育的一面旗帜；黎娘献校长历时两年，改建教学楼，使建安小学旧貌换新颜，获得新的发展空间。2007年秋，结合校情，现任校长赖香恒 2.环境条件。学校占地面积16234平方米，建筑面积17173平方米，绿化面积4993平方米。2010年至今，我校共投入了逾一千万元进行教育装备升级改造，增加了三个教学班，改造了塑胶运动场、塑胶篮球场、学生礼堂（包括音响）、学生阅览室、学生乒乓球室、舞蹈室、第二电脑室、电视演播室、教室黑板、电教平台，装配了第三美术室、第二科学实验室、学生快乐体育园、电子期刊阅览室、自动追踪拍摄教学演播系统、校舍防雷装置、太阳能热水系统，更换了金杯面包车、教室走廊书吧、教师办公电脑、数码复印件及速印机，添置了常规教学仪器设备、管乐器材、体育器材、学生图书一批。目前我校拥有科学实验室、美术书法室、音乐舞蹈室、田径运动场、篮球场等教学用房29间（普通教室除外），报告厅、电子期刊阅览室、电教器材室等教学辅助用房23间，语数英等老师办公用房23间，数学、科学教学仪器配备有270多种5550多件，图书室藏书总量达69580册，生均31.63册，教学设备设施按《深圳市义务教育学校设备设施的配置标准》基本配齐，教学仪器种类和数量基本达到《小学数学科学教学仪器配备标准》，基本满足了我校教育教学工作和科研的需要。 3.人力资源。学校办学规模为39个教学班，在读学生2198人，常驻户籍为 1448人，占学生总数的65.9%。在岗教职工119人，专任教师为118人；教师学历达标率为100％，其中研究生学历4人，本科学历73人，大专学历38人。学校领导班子设校长1人，副校长2人，工会主席1人，办公室、教学处、德育处各设正副主任共7人（含注册安全主任1人）。 在上级教育行政部门的大力支持下，近年来，虽然学校扩班