慢性病自我管理中的健康教育技能与方法.pptVIP

慢性病自我管理—健康促进技能与方法 2011年3月 主 要 内 容 背景 主要方法 1、组织 2、培训 3、干预 4、评估 5、反馈 案例（VCD） 背 景 居民对卫生服务需求增加 卫生服务利用的增加 卫生医疗经费过快增长 慢性病的成因： 慢性病的主要四大风险行为： 社区慢病健康促进 在社区一级的水平，开展强有力的行动，是扭转慢性病趋势最有力的一环，是改变目标疾病和主要危险因素的最有利的平台。在社区开展“慢性病自我管理”是目前社区防治慢病健康促进项目最流行的模式。 慢性非传染性疾病的防治不能单靠医疗技术的提高，只有发动全社会参与，大力开展以社区为基础的健康教育活动才能实现。 主要方法 组织 培训 干预（活动） 评估 反馈 1、组 织 提高----知识 建立----方式 改变----行为 消除----障碍 鼓励----责任 成立领导小组 获得社区领导承诺 争取社区力量的支持 社区诊断： 在开展项目前，由项目组织者抽取一定的目标人群样本，做好基线调查，寻找重点的，易于解决且效应较好的优先干预项目。 （根据不同街道或社区人口学，疾病谱或生活环境等特点） 3、干 预 突出“自己寻求和确立卫生问题” A.面对不相识的人群互相熟悉 B.寻找和熟悉周边的环境 （方法一） 社区行走 目的和意义：接触目标人群，了解目标人