用实践─—理论─—实践的认识过程指导教学.pdfVIP

西 南 民 族学 院学 报 (哲学 社 会 科 学版 ) 一 九 九 四 年 高 等教 育研 究 专辑 “ ” 用 实 践 理 论 实 践 的 认 识 过 程 指 导 教 学 周 小 菊 “ ” 物 理化 学 是 化学 类 专 业 的一 门重 要 以说这 一 定律 的产 生 完全 是 人 类 生产实 践 的 。 , 基 础 课 , 主要 包 括 化 学 热 力学 ( 经 典 ) 和 化 需 要和 结 果 在 该 定律 的基 础 上 经过 严 密 学动 力学 ( 宏观 ) 两 大 部分 , 是 四 大基础 课 的 数 学 推导 ( 此 推 导 过程 要 详 细讲解 ) 得 出 、 、 ( 无 机 化 学 、 分 析 化 学 、 有 机 化 学 、 物 理 化 了嫡 吉布 斯 自由能 赫姆 霍 兹 自由能等热 , 学 ) 中理论 性 较 强 的 一 门。 我 系 各专业 目前 力 学状 态 函 数 这 些 状 态 函 数 的改变值 在 不 培 养 的学 生 主要 是 应用 型 而 不 是 理论研 究型