教师职业道德修第二章.ppt

教师的职业选择动机 奉献型：教师可以为社会做出特殊的贡献 生活型：教师职业风险小，较稳定，寒暑假 受劝型 性格型 无可奈何型 其他型：偶然机遇，干什么都一样…… 称职教师的特征（英.乔丹） 认为学生有所作为，善于合作和渴望学习 在课堂里为学生创造条件、激发学生 喜欢和尊重学生 乐观、幽默、公正、不偏爱 制定明确规章制度后，坚持原则，但尽力避免师生之间的敌对局面，照顾学生的面子 不公开在课堂里或私下在同事面前损害学生的名誉 对学生表示信任，乐意与学生交朋友，欢迎学生为班级做出贡献。 4、事业阶段—事业境界 视教师工作为事业，为发展的手段；全身心投入，潜心钻研 获得教师职业的满足感、成功感 职业道德他律和自律的逐渐合一 6、高校师德的奉献性 奉献性，也是高校教师职业道德的重要特点. 很多青年人都喜欢轰轰烈烈，立竿见影，但教育工作本身的特点，就是默默无闻、润物无声的，不可能立竿见影，也不可能一蹴即就，这就要求高校教师要有长期的坚持、坚韧和奉献精神…… 捧着一颗心来，不带半根草去，俯首甘为孺子牛…… 二、高校教师职业道德的功能、作用及价值 1、对高素质教师队伍建设的支撑功能 2、对高校教师做好本职工作具有统领作用 3、对高校教师个人获得幸福人生具有心灵平 衡价值 价值之一，对高素质教师队伍