信息技术与高中生物学课程整合的创新与深层应用研究.docVIP

信息技术与高中生物学课程整合的创新与深层应用研究 刘桂芝 福建省漳州市云霄立人学校 摘 要 当今世界已进入了飞速发展的高科技时代，以计算机和网络为核心资源的现代现代信息技术已经越来越成为我国教育的重要组成部分。基础教育是关系到国家、民族前途和命运的千秋大业。由于激烈的竞争及信息化社会对人才培养提出的新要求，世界各国都把基础教育的改革作为国家的战略措施来推行。随着我国基础教育改革的深入发展和新课程标准的实施，信息技术也成为我国基础教育的增长点和新课程改革的突破点。现代信息技术与高中生物课程的整合以及在课堂学教学中的应用，充分体现了生物学的宏观性和微观性、运动性和发展性、现代性和多样性等特点，是提高教师和学生整体素质的一个重要的渠道。 关 键 词 信息技术、课程整合、心理特点、生物学的现代性、细胞增殖 正 文 进入21世纪，随着高科技的飞速发展，以计算机和网络为核心资源的现代现代信息技术已经越来越成为教育的重要组成部分，是教学模式变革和教学效率提高的物质基础。信息技术运用到学科教学实践是社会发展的需求，也是教育现代化的现实要求。国务委员陈至立提出，“要实现教育的现代化，要实现教育的跨越式的发展，教育信息化是一个关键因素，占据这个制高点，就可以打开通向教育改革发展的现代化之门。”随着我国基础教育改革的深入发展和新课程标准的实施，信息技术也成为我国基础教育的增长点和新课程