2014-2015学年高二数学精品课件：3.阶段复习课人教A版选修2-1.pptVIP

所以可取n1=(0，4，3). 由 可得 可取n2=(3，4，0). 所以cos〈n1，n2〉= 由图可知二面角A1-BC1-B1为锐角， 所以余弦值为 (3)设点D的竖坐标为t(0t4)，在平面BCC1B1中作DE⊥BC于 E，根据比例关系可知D(t， (4－t)，t)(0t4)，所以 =(t， (4－t)，t)， =(0，3，－4)， 又因为 所以 (4－t)－4t=0， 所以t= 所以 【方法技巧】探索性问题的处理策略 用空间向量研究立体几何中的探索性(或存在性)问题的关键是构建向量及空间直角坐标系，然后利用空间向量的数量积、向量模的投影公式处理空间平行、垂直等位置关系问题，可避开传统的“作——证——算”中的难点，具有较强的可操作性． 提醒：利用空间几何体的位置关系转化为向量运算的关系式，建立方程是动点存在性问题得以解决的关键． 【补偿训练】在底面是菱形的四棱锥P-ABCD中，∠ABC=60°， PA=AC=a，PB=PD= 点E在PD上，且PE∶ED＝2∶1，在棱PC 上是否存在一点Ｆ，使BF∥平面AEC？证明你的结论． 【解析】以Ａ为坐标原点，直线AD，AP分别为y轴、z轴，过点 A作垂直于平面yOz的直线为x轴，建立空间直角坐标系．由题 知 A(0，0，0)，B C ，D(