《布娃娃》教案1（人教新课标三年级下）.docVIP

布娃娃 课题 布娃娃 课型 课时 2—4 时间 教 学 目 标 知识技能：欣赏《布娃娃》 过程与方法：感受乐曲令人伤感的旋律，和歌词，了解领唱、合唱的演唱形式 情感态度价值观：启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人 教 材 分 析 重点 通过欣赏启发孩子们珍惜自己的幸福并多关爱别人 难点 感受歌曲的速度、演唱形式，音色等对音乐情绪的影响 关键 启发孩子们珍惜自己的幸福并多关爱别人 教 具 准 备 音响资料 打击乐器 课件 板书设计 布娃娃 珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人 教 学 过 程 教学内容 师 生 活 动 时间分配 二次备课 一、组织教学 二、复习演唱《可爱的家》导入新课 三、欣赏歌曲《布娃娃》 师生问好，发声练习 我们都有一个温暖的家，有爸爸妈妈的关爱，但是还有一些没有家的孩子。 1.欣赏歌曲，感受歌曲情绪。 听了这首歌你有什么感受？ 2.欣赏歌曲，轻声歌唱，熟悉歌曲旋律及歌词，进一步感受歌曲的情绪。 3.欣赏歌曲，了解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐情绪的影响。 3’ 10’ 15 ’ 四、表演 五、小结 听录音范唱，学生在心里默唱。 提问：歌曲的演唱形式？是什么速度的？以怎样的声音表现 ？ 提问：为什么用中速稍慢的速度演唱？可以