《好月光，你走得这样静悄悄》教案（苏教版四年级上）.docVIP

好月光，你走得这样静悄悄教学目标1能熟练地演唱《好月亮，你走得这样静悄悄》，并进行歌词创编。2对音的高低及组成的旋律有感受和体验，进行三度音程下行训练。3欣赏《月亮月光光》，能积极参与音乐活动。4唱唱、做做“音乐游戏”教学重难点感受歌曲的意境，在歌唱中身体可以随音乐律动；唱好歌曲二声部。教学过程一、听赏《月亮月光光》1．导入新课： 教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片② 完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》③ 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边从歌曲中听到的。2教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：起厝田中央──在田中间盖房子亲像水花园──好像美丽的花园。老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题： 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？ 歌曲的情绪是什么？4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？ 二、学唱歌曲1导入：讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲2. 教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事？朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲？3进行三度音程下行训练，用柯尔文手势。4听赏澳大利民歌《好月亮，你走得这样静悄悄》5. 视唱歌曲旋律二声部6. 朗诵歌词7. 学唱歌