《夏天的池塘》教案（苏教版一年级下）.docVIP

夏天的池塘 1.唱 ——《爱唱什么歌》 2.听 ——《青蛙合唱》 3.动 ——《闻着荷花的香气》、《萤火虫》 教学目的：小学资源网 1.? 围绕“夏天的池塘”展开生动活泼的听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，使学生能以音乐的情感为纽带，学会关注大自然、关爱动物。 2.? 能用亲切、优美的声音自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》，通过歌词创编活动，使学生创造能力得到提高，并激发热爱家乡的情感。 3.? 聆听《青蛙合唱》，感受音的高低，并能用肢体语言表现音乐形象。 教学重点： 感受音乐情绪，培养聆听习惯。 教学难点： 创编顺畅的、与曲谱相吻合的歌词。 教学准备： 多媒体课件、头饰、打击乐器 教学过程： 创设情景 欣赏导入——听、表现《闻着荷花的香气》 创设“池塘”的情境，用肢体语言表现歌曲。 引导“周围”的学生表演岸边的柳树，“中间”的学生表演池塘中的荷花和蜻蜓。再听歌曲《闻着荷花的香气》并根据内容用肢体表现出来。（把学生的座位设计成“池塘”状，学生就是“池塘”中的一景一物，充分体现了人与自然和谐的美感） 二、揭示课题 新授歌曲——唱《爱唱什么歌》 1.导入：夏天的池塘真是一个热闹的舞台，这里不仅有舞姿翩翩的舞蹈家，还有歌声嘹亮的歌唱家呢想听他们的歌声吗？ 2.师：你听到青蛙、蜜蜂是怎么唱歌的？它们唱的是什么歌？（通过提问，引导学生注意歌