《大树妈妈》 论文 （苏教版一年级下）.docVIP

大树妈妈 经过紧张而有序的准备，这节课圆满的结束了，在课中，学生的表现比我想象的还要好，他们对歌曲中所表现的音乐形象的欣赏，对大树妈妈的崇高品质有了一定的理解，在积极参与音乐活动的过程中，同伴之间的合作能力得到胃了加强，进一步懂得了关心人的重要性，知道了人与人之间互相关怀的作用，了解了尊敬长辈、关心他人是一种美德。? ? 由于本课所先的音乐作品都具有“摇篮曲”的风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情，因此可以通过对比的方法让学生了解中外摇篮曲的对比，认识到摇篮曲的特征。另外，歌曲中多次出现了后八分休止符，让能够正确地的演唱后八分休止，做到音断气不断，在演唱过程中，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用是非常重要的，一定要通过多次练习才能达到这样的要求，但是练习又不能机械、没趣，否则学生没有兴趣，学习效果也不会好。? ? 本课是第二教时，在歌曲教学中，我仍以一个简单的小故事引出课题，让小朋友们说一说故事中的“大树妈妈”给人留下了什么样的印象，学生的发言非常积极，各种各样的答案都有。这时候，我表演大树妈妈，让学生扮演成小鸟，跟着音乐的节拍轻轻的摇摆，边听边深入感受歌曲的内容，学生们非常激动，还有的小朋友挤到我的旁边，久久不愿离开，那种样子，还真是把我当成了树妈妈。在巩固歌曲时，我以整体教唱法为主，让学生边听音乐边唱新歌，并强调后八分休止符的唱法。在学生会唱这首歌曲后，我又安排让学