二年级上册美术浙美版教案 地下的故事.docVIP

地下的故事 教学目标： 　　1．通过引导启发，让学生能创作有关地下的事物的想象画。 　　2．通过尝试探究，让学生了解表现地下故事的构图，会布局画面。培养学生的构图能力和空间概念。 　　3．通过创作体验，让学生感受积极创作的乐趣，培养乐于创作的习惯。 教学重点、难点： 　　重点：学生能够合理构图，布局画面，并充分发挥想象，画出有简单故事情节的内容。 　　难点：学生对于地下的空间感的合理表现和创作有趣的故事情节有一定难度。 教学准备： 　　教师准备：范作、小图片、课件、绘画工具等。 　　学生准备：绘画工具。 教学过程： 　　一、导入揭题 　　1．（课件出示图片）瞧，周末，我们到郊外游玩，你看到了什么？大树、青草、蓝天、白云……郊外的景色真美啊！ 　　2．你想到大树的下面、小草的下面去看看吗？就让我们一起到地下去玩，好不好？就让我们一起探索地下的故事。（课件出示课题） 　　二、地下探险 　　1．教师利用范作进行情境引导。 　　我带了几个同学想到地下去看看。 　　揭开范作中的地平线以上部分，露出地面。 　　提问：这是哪儿？为什么要将地平线画在这里？ 　　撕出入口 　　继续撕，用“小人”试一试。 　　提问：通道太窄，怎么办？ 　　挖出“宝贝”。 　　2．学生第一次作业。 　　你想像老师一样也去地下探险吗？ 　　提问：（出示例图）哪一幅构图更适合表现地下的故事？ 　　学生尝试画出地平线和入口。