“社会主义新农村”背景下广告学专业实践教学体系探索.pdfVIP

堕 塾 No TIME EDUCATION ． 5 “社会主义新农村背景下广告学专业实践教学体系探索 黄光强 摘要 ：目前，中国广告教育面临着诸 多急需解决的问题 ，其中“广告教育和市场需求脱节’的问题尤为明显。如何将实践教学贯穿 于教学全过程 中，更好地提高学生实践能力，是高校广告学专业不得不面临问题。本文根据作者所在专业的办学经历，就如何依托 自 身院校背景，进行资源整合，在多,L,qJ4~,5广告教育背景下找好 自己独有的专业定位，打破单一的、固定不变的培养模式，培养学生具有 较强的实战素质和实践能力等方面展开论述 对解决当前广告教育尤其是广告本科教育所面临的困境有很强的现实意义。 关键词：广告教育 实践教学 实习基地 广告业界 广告公司 中图分类号：G642．0 文献标识 ：A DOI： 3969／j．issn．1672—8181．2011．05．01{) 自1983年第一个广告本科专业开办 自今 ，中国广告教育呈 理论而理论的教学模式。 现出高速发展的势头，也面临着诸多急待解决的问题。其中，“广 2．2 在专业课程方面 告教育和市场需求脱节”的问题尤为明显。据调查 ：大量广告专 加大试验实践环节比例。实验实践项 目均以综合性 、市场性 业毕业生找不到满意工作 ，或者根本就不愿意进入广告行业，高 展开。以 《广告策划》为例，大致可分为三大类：第一类 ，自拟项 等院校广告专业面临着巨大的就业压力。因此，如何在 “理论和 目，学生在教师指导下分小组作模拟性方案策划，要求在策划程 实践并重”这个不争的前提下，建市有效的实践教学体系，培养学 序上要与市场接轨，具有可操作性。第二类 ，将国内外正规大赛 生具有较强的实践能力，是尤其重要和必要的。 引入课堂，教师全程组织并指导，系，_上给予资金支持并进行评选， 笔者所在高校是一所地处内陆的 “211”农业大学 ，广告学专 将优秀方案送 出参加比赛。依据此种形式 ，我系学生在 “中国 业 自2002年开办以来，而怖着中围广告教育尤其是内陆广告教 策”、“中国广告学院奖”、“大学生广告奖”等大型赛事中都取得了 育所遇到的困难。如何在农林院校开办具有 自身特色，又适合于 优异的成绩，提高了学生的积极性和动手能力。第三类，积极与 当前广告行业需求的广告学专业 ，是我们多年来思考和探索的问 学校其他院系联系，将其农产品成果作市场策划推广；或者与广 题。在此，想就农林院校广告学专业如何在 社“会主义新农村”大 告公司联系，将实际项 目引入课堂，让学生分小组进行方案策划 ， 背景下，建立一套有效的实践教学体系做一个探讨。 介入实施操作 1 根据 “社会主义新农村建设”的市场实际，找好专业办学定位 2．3 指导学生有针对性地选择 “选修类课程” 经过这些年的办学，我们逐渐明白，统一的、不变的办学模式 除了对人文类 、专业相关课程的选修外 ，鼓励学生以选修和 是行不通的。只有根据 自身实际出发 ，探寻一条切实可行的、具 旁听等多种形式对农业 、经济类课程进行学习，比如 农《村发展》、 有 自身特色的办学模式，才是专业发展 的出路 据此 ，我们从 农《业标准化及产业化》、茶《文化》等，都能帮助学生对农村市场、 2003年以来 ，根据我国农村广告市场广阔，以及 “社会主义新农 农业产业化进程有一个全新的认识 ，建立 “大农业”视野，培养学 村建设”的时代要求 ，多次修订人才培养方案，分别开设广告策划 生利用专业知识服务于 “新农村建设”的意识和热情。 和广告设计两个方向。明确提出了打破学科专业界限，依托 “大 2．4 社会实践环节 农业”学科背景，构筑以 “传播学、市场营销学和设计艺术学”=i个 我系一直鼓励专业教师参与指导学生社会实践，在专业领域 学科为基础的广告学专业新平台，培养既能服务于大中城市的广