高二历史周考1——4单元.docVIP

博文学校2014-2015学年度上学期高二历史第16周测试题 2015、1、4 一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分） 1．春秋战国时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别代表 A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒 2、“孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子贫且贱，没有社会地位。”这一材料反映了孔子的教育思想是 A.因材施教 B.有教无类 C.温故而知新 D.三人行必有我师 3、汉武帝命天下郡国设立学校，初步建立了地方教育系统。这—举措产生的直接影响是 A.彻底改变了原有的选官制度 B.使儒学在民间取得了独尊的社会地位 C.造成教育被儒家垄断的局面 D.有力推动了儒学在民间的传播 4. 儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。当读到：条件一：科举产生的士大夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出的正确答案是 A.“百家争鸣”时儒学成为蔚然大宗 B.西汉对儒学的推广和太学的兴办 C. 宋明理学对儒学的发展 D.明末清初思想活跃局面的出现 5．古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动！” 乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”下面的思想与乙徒相近的是? A．万物皆只有一个理?????B．有理而后有气C．宇宙便是吾心??D．父子君臣，天下之定理 6.明末清初，产生了一批进步思想家，当时所处的社会环境包括①资本主义萌芽时期②君主专制加强③资本主义繁荣发展时期④封建制度衰落时期 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.“有亡国，有亡天下。亡国与天下奚变？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”上述言论出自 A.黄宗羲 B.顾炎武 C.王夫之 D.唐甄 8.表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格，有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。这观点应是 A．水是万物的本原 B．感觉即知识 C．人是万物的尺度 D．知识即美德 9.文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 A.求和是人类的本性 B.心灵美比形体美更珍贵 C.人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D.健康和聪明是人生的两大幸福 10.罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”此人最有可能是 A．但丁 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．马丁·路德 11.马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是： A．独立的思考与自主的精神 C．君主的权利与党派的信仰 B．国家的意志与精神的寄托 D．权威的批判与历史的传统 12.右图所示（处死路易十六）的历史事件其理论来源于 A.霍布斯的思想 B.卢梭的思想 C.伏尔泰的思想 D.孟德斯鸠的思想 13．宋代史书记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”对此材料理解最准确的是 A.宋代的航海完全依靠指南针来辨别方向 B.我国劳动人民最早知道了磁针指南的作用 C.指南针在宋代用于航海事业，但只起辅助作用 D.指南针是我国古代水手最早发明的 14．培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的影响主要是指A．促进了欧洲社会制度的转型 B．奠定了中国古代文明古国的地位C．推动了欧洲业革命的发展 D．打破了世界各地彼