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课题：酸碱中和滴定 教学目标: 知识技能： 1.使学生初步掌握酸碱中和滴定的原理和有关计算 2.初步了解酸碱中和滴定所使用的仪器 能力培养： 　通过酸碱中和滴定相关量的关系、仪器和指示剂的选择等知识点的介绍来发展学生的思维能力，培养学生探究性学习的能力 重点、难点 :　 1.酸碱中和滴定的原理及有关计算 2.仪器的简介 课堂模式: 师生互动课堂教学模式及问题解决模式 课 时 数: 1课时 教学过程设计: 教师活动 学生活动 设计意图 [步入情境]：我们已经学会了根据需要配制一定物质的量浓度溶液的方法，如果有现成的溶液，我们怎样测定其浓度呢？ 倾听、回想、思考、生疑。 揭示本课教学目标，激发学生的学习兴趣。 [设问]：今有500mL未知浓度的氢氧化钠溶液，你能想出多少种测定其浓度的方法？ ⑴取5mL溶液蒸干，称量所得溶质的质量，进而计算可以吗？⑵测量溶液的pH值，换算成氢氧化钠的浓度可以吗？⑶取20mL氢氧化钠溶液与某种已知浓度的酸溶液反应，然后利用这种酸的体积，进而计算氢氧化钠的浓度可以吗？还有等等。 激发学生思考,使学生形成发散性思维和开放性思维. [引入新课]：本节课重点是掌握酸碱中和滴定的实验原理以及酸碱中和滴定中所需要的仪器。 [板书]第五节 酸碱中和滴定 [复习提问1]：酸碱中和反应的实质是什么？ [板书