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集美大学《人力资源管理》课程教学大纲 第 页共 页 课程名称 中文： 人力资源管理 英文： Human Resource Management 课程编号 6005801 学分/学时 2学分/36学时 所属教研室 社会工作 先修课程 《公共管理学》、《社会行政与社会政策》 课程类型 专业课程 考核方式 闭卷考试 开课专业 社会工作 教学目的和要求 通过本课程的学习，使学生了解和掌握人力资源管理的含义、环境管理、目标管理、人力资本理论、品位分类管理、职位分类管理、中国公职人员的公务分类制度评价、人力资源预测与规划、人力资源的信息系统建设、人力资源的选拔录用、人员任免、人员升降、人员交流调配、人员考核与奖惩、人员教育培训、报酬管理、工资福利制度、工职人员离退休制度、人力资源的档案管理、人力资源的社会保险、人力资源的行为规范、人力资源的权益保障、人力资源的理论流派、人力资源的历史发展、人力资源的基本原则、人力资源的基本领域、人力资源的基本内容、人力资源的基本方法、人力资源的激励系统以及人力资源的关系协调等基本理论与实践问题，并能运用所学知识分析现实生活中的热点问题。同时，能够针对具体案例提出自己的意见、建议和看法，提高发现问题、分析问题和解决问题的实际能力，为将来走向工作岗位提供知识基础。 集美大学《人力资源管理》课程教学大纲 第 页共 页 教学内容及基本要求（分章节） 一、 教学内容：（可另附页） 第一章　人力资源管理的基本含义 第一节 管理的基本含义 第二节 人力资源管理的基本含义 第三节 人力资源的基本特性 教学目的与要求： 1.了解人力资源管理的概念——社会组织中对劳动人口的管理，是社会组织对人力资源的未来和现状进行预测、规划、投资、培训、配置、使用、研究和开发的一系列管理行为。 2.理解人力资源质的属性是总体素质指标，对经济发展具有重要作用，综合反映劳动者个体和整体的健康状况、知识水平、技能水平和劳动态度。 3.掌握作为资源，人力资源比其他资源更重要（比如资金、物质、技术）。 教学重点：人力资源管理的基本含义 教学难点：人力资源的基本特性 第二章　人力资源管理的历史发展 第一节 管理中关于人性的基本看法 第二节 企业人力资源的兴起 第三节 公共管理的人力资源新潮 教学目的与要求： 1.了解关于人性假说的历史演变、历史上兴起的各种理论及其与人性假说的关系。 2.理解传统的人事管理与现代人力资源管理的比较。 3.掌握企业人力资源的历史以及公共人力资源的历史。 教学重点：公共管理的人力资源新潮 教学难点：管理中关于人性的基本看法 第三章　人力资源管理的理论流派 第一节 现代管理的理论流派 第二节 现代管理的基本原理 第三节 X、Y、Z、超Y及权变理论 教学目的与要求： 1.了解现代管理理论——系统管理理论、权变管理理论、数理理论、决策理论、贡献与满足平衡理论、行政生态理论、福莱特的额外价值理论。 2.理解现代管理的基本原理——系统管理原理、能级管理原理、人本管理原理、动力管理原理。 3.掌握现代管理理论的新发展——“人本管理”理论、“组织再造”理论、“学习型组织”理论。 教学重点：现代管理的理论流派 教学难点：X、Y、Z、超Y及权变理论 第四章　人力资源管理的基本原则 第一节 西方管理思想中提出的管理原则 第二节 台湾学者关于管理原则问题的一些新概括 第三节 管理原则在分项管理中的具体规定 教学目的与要求： 1.了解关于人力资源管理中目标设置的SMART原则，S——(simple)简单的，把必须要以自己和员工所能理解的简单和清晰的自此来表达，M——(measurable)可测量的，必须考虑如何测量、何时达到目标，A——(achievable)可达到的，面对现实并且试图去协商可以利用的资源，是一件十分重要的事情，R——(resourced)有资源的，很多资源都很重要，人力资源是组织拥有的最大资源，T——(trackable)可追踪的，目标达成往往需要一段时间，因而监督十分重要。 2.理解HRM的用人（Staffing）原则——Recruit、Selection、Placement salary、Promotion、On-job-training。 3.掌握公共领域人力资源管理的若干原则规定。 教学重点：管理原则在分项管理中的具体规定 教学难点：西方管理思想中提出的管理原则 第五章　人力资源管理的基本领域 第一节 公共部门人力资源管理（GOR） 第二节