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新编 Visual Basic程 序 设 计 教 程 计算机教研室 本课程学习要求 强化实践 这门课主张程序设计是高强度的脑力劳动，不是听会的、也不是看会的，而是练会的。这可能与以往的教学安排最大的不同之处。 突出重点 重点放在思路、算法、编程构思和程序实现上。语句只是表达工具，要求堂上积极思考，尽量当堂学懂，重在培养分析问题和解决问题的能力。 养成良好的编程习惯 强调程序的可读性； 变量要加注释； 程序构思要有说明； 学会如何调试程序； 尽可能优化程序的算法； 对运行结果要做正确与否的分析； 动手动脑，强调理论指导下的实践 有条有理的实践。实践出真知 “自学、动手、应用、上网” 在编写大量程序之后，才能感到运用自如。 上机实验要求 要求上机前将程序代码编写好，写在纸上，并进行静态检查，以保证上机效率。 程序加注释，实验任务要按时完成，不要相互抄袭。 上机实验要求 编程的一般流程 第 1 章 Visual Basic 概述 本章教学要求 了解 Visual Basic的简介； 了解面向对象程序设计方法； 了解事件驱动过程的程序设计原理； 掌握Visual Basic的开发环境的常用工具（控件箱、窗体设计器、工程资源管理器、属性窗口和代码编辑窗口等）的使用和基本操作； 掌握创建Visual Basic应用程序的一般步骤； 掌握工程的建立、运行、调试方法 掌握可执行文件的生成； 1.1 Visual Basic简介 1.2 面向对象的程序设计方法基础 1.3 事件驱动 1.4 Visual Basic 的集成开发环境 1.5 创建Visual Basic 应用程序的一般步骤 1.6 Visual Basic集成开发环境的基本操作 1.1 Visual Basic 简介 BASIC语言（Beginners All-purpose Symbolic Instruction Code 初学者符号指令代码） BASIC语言的版本多达几百种，比较著名的有： GW-BASIC True BASIC Q-BASIC Visual Basic的发展 91年， Visual Basic 1.0 92年， Visual Basic 2.0 93年， Visual Basic 3.0 95年， Visual Basic 4.0 97年， Visual Basic 5.0 98年， Visual Basic 6.0 中文3.0 4.0 5.0 ——6.0 (16) (16/32) Windows3.2 Windows95 Visual Basic 6.0是一个32位的软件开发环境，必须在Windows 95或以上版本使用，开发出的应用软件也是32位的。 1.2 面向对象的程序设计方法基础 程序=数据结构+算法 传统的面向过程的程序设计 是一种强调功能抽象化和模块化的编程方法，将解决问题的过程看作是一个处理过程。 设计思想： 描述一辆汽车动作的时候，着眼于汽车整体从一地到另一地的运动过程。 面向对象的程序设计 对象+消息（事件） （Object Oriented Programming,OOP)是一种以对象为基础，以事件来驱动对象执行的程序设计技术。将解决问题的过程看作是一个对象分类演绎的过程。 基本概念 对象： 是动作体的逻辑模型。（Object)是一个包括属性和方法的并被封装起来的整体。 类： 类是对同一种对象的概括、抽象。用饼干模子和饼干之间的关系作比，饼干模子是类，它确定了所有饼干的特征，比如大小和形状，用类可以创建对象。对象就是饼干，对象是类的具体化，实例。 属性： 指对象的性质、特征。 方法： 指对象能执行的动作。 事件： 指能够被对象识别的动作。 面向对象 1.4 Visual Basic的集成开发环境 Visual Basic的开发环境 Visual Basic是一个包括编辑、测试和程序调试等各种程序开发工具的集成工具开发环境（IDE) VB的启动 （1）通过[开始]菜单，[开始]→[程序]→[Microsoft Visual Studio 6.0]→[Microsoft Visual Basic 6.0]； （2）在桌面上创建VB快捷方式后，双击快捷图标； （3）直接单击某工程文件名，可先打开VB，再打开该工程； VB的退出 （1）单击关闭按钮； （2）双击控制菜单按钮； （3）