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学教育跏 关于特殊儿童在普通小学接受教育的公平性探讨 回徐文俊 内容摘要 ：特殊儿童作为弱势群体受到社会的广泛关注，部分特殊儿童家长因为担心小孩受到社会歧视， 不公平对待等原因而将特殊儿童送往普通小学接受教育。笔者在此，将通过实习中的亲身经历，借助罗尔斯关 于正义的相关理论，从特殊儿童在普通小学就读的现状及影响、是否违背了罗尔斯关于公平的三个原则、相应 的改进建议三个维度来探讨特殊儿童在普通小学接受教育的公平性问题。同时希望通过完善特殊儿童在普通 小学就读这一维度来更好地实现整个教育领域的公平。 关键词：特殊儿童 教育公平 改进建议 近几年来特殊教育越来越受 2．就读现状 助 ，是否会受到赞扬。而教师作为 到国家和学者们的关注，基于特 A校是一所综合实力较好的 权威的一个代表 ，对特殊儿童的 殊儿童服务的政策和福利也逐渐 小学。通过观察和交流，笔者发现 态度影响了部分学生对特殊儿童 完善，但是社会上对于特殊儿童 A校部分班级编入了特殊儿童 。 的看法，大多数学生采取疏离的 的歧视和不公平对待等现象