情景六书籍的插图设计.pptVIP

情景六书籍的插图设计 学习目标 知识目标： 1.了解书籍插图的分类 2.了解插图在书籍中的编排方式 3.了解插图在书籍中的作用 能力目标： 1.能根据书籍的内容绘制相应的插图 学习任务 1、小组成员收集资料，讨论观摩国内外优秀书籍的插图设计作品； 2、结合书籍的内容及作者的思想，设计并绘制插图； 教学方法 1、分组讨论法 2、情境设计法 3、角色扮演法 评价内容 1.基本知识能力水平评价? 2.创意设计能力评价? 3.任务完成情况评价? 4.工作态度评价? 5.项目完成情况评价 评价方式 1.小组内部互评 2.小组之间互评? 3.教师评价 知识内容学习 一、书籍插图的产生与发展 公元8世纪的唐代（成都出土的唐代木刻版佛经）。 唐代的木刻版书籍中就出现了插图。 北宋时期，出版书籍中，儒家经典和文学读物渐渐占主导，同时也出现了文学插图。 元代兴盛的戏曲折子、小说杂剧等市民文化大大推动了图书出版以及书籍插图的发展。 明清时期是一个小说文学的繁荣期，也是人文科学、自然科学、社会科学的一个重大沉淀期. 直到近代19世纪末西方现代书籍的出版方式对中国的书籍出版产生重大影响 二、书籍设计中插图运用的目的 1、增强书籍的形式美，提高读者阅读兴趣。 2、再现文字语言表达不足的视觉形象，来帮助读者对书籍内容的理解。 三、书籍插图的形式分类 1.按书籍类别分类 ①文学艺术类 ②科技类 2.