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《建筑工程预算》教学设计 ——基础工程量计算 题目：基础工程量计算 学科：建筑工程预算 一、教材分析 1、 本教材特点 本教材采用的是高等教育出版社安淑兰主编的技能型紧缺人才培养培训系列教材，教材内容地区性很强，内容多而系统，为使教学贴近实际，我在教学时结合本地区上海定额：即上海市2000建筑和装饰工程预算定额（交底培训讲义），作为补充教材进行穿插教学，同时作必要删减、补充与调整。若对教材内容及定额不作调整，照本宣教，就不能很好体现教材的理论知识与上海的建筑市场需求相结合，势必会影响教学效果，影响学生在工程预算方面就业的实用性。 2、本章节内容的地位、作用 建筑工程量计算，决不是单纯的数字计算，每个数字均与金额有关，都代表着工程投资费用，基础工程量计算也不例外，其计算正确与否直接影响工程造价的准确性，影响施工企业合理编制施工进度、影响施工组织安排，影响基本建设的成本核算，所以对工程量计算规则的正确运用，工程量计算准确性，显得更为重要。 3、教学目标 1）知识目标：熟悉基础工程量计算规则，掌握基础工程量计算方法。 2）能力目标：培养学生分析、思考及解决问题的能力，使学生将所学内容融入到实际工程中，结合施工图纸，计算基础工程量，达到建筑行业造价员最基本要求。 3）德育目标：（1）培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。