九年级大单元学案及答案：四、五单元.docVIP

第四单元 经济重心南移和民族关系发展 （第10、12、13、14课） 一、〔学习目标〕：快速了解本课学习目标。（1＇） 2、过程与方法：（1）通过对比隋、元大运河的异同，提高学生识图，比较能力；（2）通过元运河的开通目的，认识到经济重心在南方，培养学生知识迁移能力。 3情感态度价值观：（1）、通过本单元的学习，使学生认识到文天祥坚贞不屈的气节；（2）西藏、台湾自古就是中国领土；（3）通过科技成就学习，认识到中华民族为世界文明发展做出巨大贡献，学习科学家的探索创新精神。 二、〔重点难点〕 重点：南方商业的繁荣；蒙古族兴起、元朝建立、行省制度、民族融合；宋元时期科技成就。 难点：如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。 三、〔课前导学〕：请看课本自学，将下列“知识提炼”中要求的知识点提炼出并填写在空白处。（10＇） ① 原因 ② ③ ①引进并推广占城稻 农业 ②太湖