（人教新版）五年级下册英语教案 Unit3 lesson16.docVIP

Unit3 Welcome to our school Lesson 16 一、教学目标： 1知识：单词：(四会)have ,week ,please ,great ,listening （三会）do experiments ,do listening ,observe things ,do speaking 句子：(四会)We have three English classes a week . (三会)Do you often read in the library ? Yes ,we do./No,we don’t . 2能力：能熟练运用所学知识进行简单交际 3德育：热爱学校，热爱学校生活。 二、教学重点：词汇和句型 三、教学难点：真实运用所学进行交际 四、教学用具：录音机、卡片、教学挂图 五、教学过程：教师活动 学生活动 Setp Ⅰ Revision (1) 做动作猜场所：请若干学生做出某种在学校生活中经常发生的动作，让学生猜出该动作发生的场所。 (2) 说场所做动作：教师将全班分成若干小组，每组选出一个代表，教师说出一地点，代笔们做出适合该场所的动作。 Setp Ⅱ Presentation (1) 教师给学生3分钟时间，仔细观察课本第26页的4张小图片，借助图片任务的动作，理解四个短语的意思，然后教师领读并要求学生快速记忆单词 (2) 教师做动作，让学生在动作中体会词组的含义，然后教师发口令，学生做动作。也可以某个学生做动作，大家说词组。 (3) 教师在黑板上示范板Just write的单词：have ,week ,please ,great ,listening 句子：We have three English classes a week . 边写边带读，写完后让学生齐读，然后请若干学生到黑板上仿写。 看动作猜单词 听单词做动作 观察、理解 跟读、模仿、记忆 听词做动作/或看动作说词组 听、跟读、模仿 仿写 教师活动 学生活动 Setp Ⅲ Practice (1) 两人一组做动作猜词组。运用生动形象的动作，加深对词组的学习和记忆。通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提供语言运用的能力。 (2) 播放chant的录音，让学生感知、操练音素/ī:/，提醒学生注意含有元音字母组合ea的单词：teacher ,teach ,read ,speak (3) 看图写句子比赛：教师准备两组卡片，一组为不同学科的单词卡片，一组为数字卡片。让学生各抽取一张并写一个相应的句子。如：抽到science 和数字8的卡片，学生就写：We have eight science classes a week .教师可以组织小组对抗赛、组内比赛等活动形式。 Homework :背诵单词和句子并练习默写。 板书设计： Lesson 16 have ,week ,please ,great ,listening We have three English classes a week . Do you often read in the library ? Yes ,we do./No,we don’t . 教学反思： 看动作说短语 感知、练习、记忆 看图片写句子 中华资源库： 中华资源库：