7第三课第二框《男生女生》教案.docVIP

第2课时：男生·女生 教学目标： 1.知识目标：知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。 2.能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。 3.情感、态度和价值观目标：愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。 教学难点：辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中自我保护能力。 教学方法：活动讨论法。 教学过程： （一）导入新课：上一节课我们主要讲了一般同学之间的交往问题，我们明白了只有积极与同学交往，妥善处理友谊问题，才能拥有良好的人际关系。这一节课我们学习男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。 （二）学习新课： 二、男生·女生 （一）、让我们荡起双桨 活动：优势竞赛（P36） 目的：让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。引导学生认识性别优势与任务分配之间的关系。 要求：男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。教师把学生描述性别优势的词语写在黑板上。 （引导学生学习P37“相关链接”的内容，可以采用教师讲解或学生朗读的方法） 小结：以上活动我们可以看出男女同学各有自己的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更多的友谊。男女同学的交往有什么好处哪？我们来看一下书。 （教师根据P37第一段内容讲解，学生划书） 提问：男女同学之间怎样进行交往？怎样保持异性同学之间的友谊？ 分组讨论：什么是正常的、健康的男女生交往 目的：通过对书中（37－38页）男女生交往的情景辨析，学习如何进行正常的、健康的男女生交往。 要求：指出情境中不恰当交往，讨论出正确的交往方式；概括出男女生交往中的注意事项及基本原则。 （小组汇报发言，教师点评并板书出基本原则。略。） （二）、把握青春 把握情感 随着青春的到来，我们的心理和生理都发生了一定的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能像书中这位女孩萌发了对异性的好感或爱慕之情。这都是正常的，是自然而美丽的。 活动：理智地处理情感 目的：通过对书中（P39）设置的问题进行探究性讨论，学习在类似情景中应该思考哪些问题，如何澄清这些问题，进而学会做出责任的选择。 要求：学生独立思考，回答每个问题，独立做出判断；交流答案，说明理由；教师作进一步指导。 教师总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理。 有些同学认为和别人谈“恋爱”，其实并非如此，这是为什么？我们应该怎样处理？（教师结合教材内容讲解，略。） 提问：在与异性交往中应该怎样保护自己哪？ （教师结合“相关连接”讲解）当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的严格自律，都是对自己的最好保护。面对异性的邀请，我们要保持警惕；受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救；诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们还要保持庄重。 （三）、课堂小结： （四）巩固练习：自主练习与检测作业本 （五）布置作业：自主练习与检测作业本 【文献资料】