2011届高考数学第一轮专题复习课件48.ppt

【名师点评】　熟悉空间几何体的结构特征，依据条件构建几何模型，在条件不变的情况下，变动模型中的线面位置关系或增加线、面等基本元素，然后再依据题意判定，是解决这类题目的基本思考方法． 课堂互动讲练 1．画几何体的三视图时，可以把垂直投射面的视线想象成平行光线，体会可见的轮廓线(包括被遮挡住，但可以经过想象透视到的光线)的投影就是要画出的视图，可见的轮廓线要画成实线，不可见的轮廓线要画成虚线． 课堂互动讲练 考点二 几何体的三视图 2．对于简单几何体的组合体的三视图，首先要确定正视、侧视、俯视的方向，其次要注意组合体由哪些几何体组成，弄清它们的生成方式，特别应注意它们的交线的位置． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 例2 如下的三个图中，上面的是一个长方体截去一个角后所得多面体的直观图，它的正视图和侧视图在下面画出(单位：cm)． 在正视图下面，按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图． 课堂互动讲练 【思路点拨】　根据正视图和侧视图可确定出点G、F的位置，从而可以画出俯视图． 课堂互动讲练 【解】　如图 课堂互动讲练 【思维总结】　几何体的三视图的排列规则： 俯视图放在正视图的下面，长度与正视图一样，侧视图放在正视图右面，高度与正视图一样，宽度与俯视图一样，即“长对正，高平齐，宽相等”，注意虚、实线的区别． 课堂互动讲练 把本例中的几何体上下颠倒后如图，试画出它的三视图． 课