江苏省丰县初级中学八年级物理下册 第八章 运动和力《第2节 二力平衡——实验：探究二力平衡的条件》教案 （新版）新人教版.docVIP

实验：探究二力平衡的条件 ? 1．经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结得出结论。 ? 2．通过认识平衡力和平衡状态关系，进一步体会力与运动的密切关系。 ? 3．通过参与实验活动，培养学生积极参与主动与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。 ? 实验原理： ? 力能改变物体的运动状态。 ? 实验器材： ? 小车、棉线、钩码、滑轮等。 ? 实验步骤： ? 1．如图1，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里放钩码。这样小车在水平方向受到两个拉力，用力的示意图画出小车受到的两个拉力。观察小车在什么情况下保持运动状态不变。 ? 图1 ? 2．用手按住小车，改变两端钩码数量，使两个拉力大小不等。然后松手，观察小车能不能保持静止。 ? 3．用手按住小车，让两端钩码数量相等，让两个力的方向相同，然后松手，观察小车能不能保持静止。 ? 4．用手按住小车，让两端钩码数量相等，让小车扭转一个角度，然后松手，观察小车能不能保持静止。 ? 5．用手按住小车，让两端钩码数量相等，再让拉力方向相反，且在同一条直线上，然后松手，观察小车能不能保持静止。 ? 小车所受二力关系 小车运动情况 （静止与否） 大小 方向 是否在一条直线上 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分析论证： ? 要保证物体处于平衡状态，则作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用