江苏省南京市上元中学九年级物理上册 12.2 内能热传递教案 苏科版.docVIP

内能热传递 课型 新授课 课时安排 2 授课时间 教 学 目 标 知道内能的概念，初步内能的大小与哪些宏观因素有关，明确任何一个物体都具有内能，知道温度越高，物体的内能越大； 知道什么是热量，明确热传递是改变内能的一种方式，了解热传递的特点及发生条件； 掌握计算热量的公式和方法，并能应用到实际中去。 学习用观察宏观现象，逐步推理的方法，研究微观粒子的运动。 重点 ⑴内能、温度、热量三个基本概念的联系与区别 ⑵有关热量的计算 难点 内能概念的建立，及判断其大小的方法 教学过程 复备 第一课时： 一、关于内能的概念 1．以汽车运动的能量来自发动机中汽油的燃烧为例，说明还有一种与热运动有关的能量____内能。 2．说明物体具有内能是因为：⑴物体内部的分子始终在做无规则运动，具有分子动能；⑵分子间存在相互作用的引力和斥力，具有分子势能。 3．定义物体的内能：我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。二、关于热运动 1．说明物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动 2．运用推理的方法得出：任何一个物体都具有内能。 3．演示实验，观察扩散现象： 实验：在盛有相同质量的冷水和热水的相同烧杯中，分别各滴入一滴红墨水，观察哪杯水中墨水散开得快？ 结果：热水杯中墨水散开得快。 这种现象叫做扩散。 实验表明：温度越高，扩散过程越快 4．分析实验结果