宝鸡文理学院领导班子党的群众路线.docVIP

宝鸡文理学院领导班子党的群众路线.doc

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宝鸡文理学院领导班子党的群众路线 教育实践活动整改方案 党的群众路线教育实践活动的落脚点是建章立制、认真整改、解决问题、推动工作。根据省委和省委高教工委教育实践活动领导小组关于做好建章立制、认真开展整改工作的通知精神,按照学校领导班子对照检查材料查摆出的“四风”方面问题及提出的整改思路和措施,特制定我校领导班子整改工作方案。 一、整改的指导思想、目标要求和工作思路 (一)指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神及习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,以“坚持群众路线,转变工作作风,凝聚发展力量,办好人民满意的地方高校”为主题,以“为民务实清廉”为主要内容,以解决各级领导班子和领导干部遵守党的政治纪律、贯彻中央八项规定、“四风”方面存在的突出问题为重点,以开展专项治理为抓手,以建章立制为保障,以全面提高各级领导干部兴校办学能力为着力点,以推动学校事业科学发展为目的,切实加强各级领导班子建设,提高各级领导干部服务师生和解决自身问题的能力和水平,为不断增强我校在人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新等方面的实力和核心竞争力、完成筹建宝鸡大学的历史任务提供坚强保证。 (二)目标要求 集中解决师生员工反映强烈的“四风”方面存在的突出问题,使党员干部思想认识进一步提高,作风进一步转变,干群关系进一步密切,廉洁自律意识进一步增强。 1.牢固树立求真务实、注重实效的作风。坚决落实科学发展观,牢固树立正确政绩观。通过整改,使全校各级党员领导干部说实话、办实事、出实招、求实效,做到不务虚功、不图虚名,把各项整改工作任务落到实处。 2.牢固树立联系师生、服务师生的作风。进一步强化宗旨意识,健全密切联系师生制度。通过整改,使全校各级党员领导干部牢固树立“一切为了师生,一切依靠师生”的群众观点,切实做到体察师生之情,了解师生之意,凝聚师生智慧。经常深入师生之中,以师为本,以生为本,真情服务师生,解决好师生反映强烈的突出问题,教育引导师生员工为学校科学发展贡献力量。 3.牢固树立开拓创新、奋发进取的作风。进一步解放思想,更新观念,转变作风。通过整改,使我校各级党员领导干部充分认识到开拓创新是不断发展壮大我校事业的动力和保证,以敢为人先和奋发有为的精神状态去大胆尝试、不断探索,创造性地开展各项工作。 4.牢固树立艰苦奋斗、勤俭办学的作风。进一步加强党风廉政建设,坚持厉行节约,反对铺张浪费。通过整改,使我校各级党员领导干部严格要求自己,自觉做到清正廉洁,率先垂范;做到艰苦奋斗,勤俭节约;做到严守财经纪律,节约经费开支。 (三)整改思路 针对领导班子在“四风”方面存在的问题,学校党委将按照“四个不动摇”的总体思路进行整改。 1.坚持群众路线不动摇,开展突出问题专项治理。紧紧围绕我校教育实践活动的主题,把解决“四风”问题作为聚焦点和突破口,着力解决师生反映强烈的突出问题,下力气开展专项治理,为师生办实事、解难事、做好事。 2.坚持领导带头不动摇,明确整改任务与责任。学校整改工作实行“一把手”工程。各级领导干部要带头抓整改,把整改任务责任到部门,落实到个人,提出有力的整改措施,在规定时间内完成整改任务。 3.坚持制度建设不动摇,构建为民务实清廉长效机制。建章立制是教育实践活动的根本和保障。要下功夫做好学校规章制度的“废、改、立”工作,特别是要把实践证明能够促进学校科学发展的做法加以固化,构建领导干部坚持为民务实清廉、密切联系师生的长效机制。 4.坚持追求实效不动摇,确保整改工作落到实处。对查摆出的问题特别是师生反映强烈的突出问题,在整改中要边查边改、立说立行、逐条兑现,让广大师生真正看到群众路线教育实践活动实实在在的效果。 二、整改的主要内容 (一)以增强领导干部的政治定力为重点,强化理想信念,加强学校各级领导班子自身建设。 1.处以上领导干部带头严格遵守党的政治纪律,不断强化理想信念,增强全心全意为人民服务的宗旨意识,坚持社会主义办学方向,遵循高等教育发展规律,加强对学校“十二五”及中长期发展规划的战略指导,完成筹建宝鸡大学的历史任务,办好人民满意的地方高校。由王志刚、白黎同志负责,党委办公室、校长办公室、高教研究室落实,2013年12月底提出意见。 2.处以上领导干部带头深入学习十八大、十八届三中全会精神,学习《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》,学习习总书记一系列重要讲话,以专题辅导、校院(系)两级中心组学习为主要形式,成立十八届三中全会精神宣讲团,深入全校各单位开展宣传教育活动。提高党员和各级领导干部的政治理论和政策水平,增强政治定力,强化理想信念。由王志刚、白黎、李全武同志负责,党委宣传部、党委办公室、党委组织部、校长办公室落实,2013年12月底提出意见。 3.完善校领导参加所在支部“三会一课”制度。校领导以普通党员身份参加所在党支部的组织

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