小动物跳跳乐园.pptVIP

目 录 一、课的指导思想 1、学情分析 * 《小动物跳跳乐园》 保俶塔实验学校小学体育 林盈盈 4 1 2 3 课的指导思想 课的设计 课的流程 总结 将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式； “乐中练，动中练，玩中练”的课堂氛围； 通过实践去思考问题、探究新知、交流合作、创新拓展，体验到学习的乐趣。 1 2 3 4 根据学生生理、心里的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性； 课的设计 教学方法 的设计 学情 分析 设计 思路 教材 分析 对象 特 点 采用游戏 小学一年级 学生 活泼好动、模仿力强、自控能力差、注意力易分散。 引趣、 激趣、 促趣。 2、教材分析 本节课的内容是水平一（五）跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。 有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质 。 1 2.1 教学目标 2 3 通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 通过本课教学，使学生在活动中掌握双脚脚尖同时蹬地起跳的动作与落地的方法，以及游戏的方法