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七上生物期中复习题纲 第一章 生物学—研究生命的科学 1. 生物都是有生命的，都能表现出一些生命现象：如大多生物都是由细胞构成的；需要摄入营养物质，进行呼吸与排泄；具有生长发育，繁殖与遗传变异现象，能适应一定的环境，也能影响环境。 2.生物学是研究生物体的生命现象及其活动规律的科学. 3.1978年，世界上第一个试管婴儿路易斯·布郎在英国出生，我国大陆第一个试管婴儿郑萌珠是在1988年诞生的，缔造她的教授是张丽珠。 4.观察和实验是科学探究的基本方法。 显微镜 1.实验是一切科学探究的基础。 2.识记显微镜各部位的名称及功能。（对照课本P10页） 暗时：用凹面镜 反光镜 3.调节光线的强弱有两个 亮时：用平面镜 暗时：用大光圈 遮光器 亮时：用小光圈 4.显微镜的操作步骤：取镜和安放、对光、放置切片标本、 观察、收镜。 取镜和安放：一手握住镜臂，一手托住镜座， 将显微镜放在实验台偏左的地方。如果镜头上有灰尘， 只能用专用的擦镜纸来擦拭。 ②对光：（转-调-转 可记为2转1调）：转动转换器，是低倍物镜正对通光孔（物镜前端距载物台1厘米左右）。然后调遮光器一个光圈对准通光孔。用一眼注视目镜内，并转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的亮圈，叫做视野。 ③放置切片标本：（放-压-降） 注意下降镜筒时要从侧面看着物镜，直至物镜接近标本。目的：防止压碎标本损坏镜头，。 ④观察（看—升—调）：左眼瞄准目镜，反向转动粗准焦螺旋，是镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止。如果物像不清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。从目镜内看到的物像是放大的倒像。 补充重点： A.如果物像不在视野正中央，物像偏哪向哪移动装片。如物像在视野左上方，就把标本往左上方移动。 B.放在显微镜上需观察的物体必须是薄的、透明的。 C.如果用显微镜观察细胞，放大倍数越小，看到的细胞数目越多，视野越亮；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野越暗。 D.用低倍镜对光，用低倍镜寻找物像。 E、由低倍镜到高倍镜该怎样操作？ ①移动玻片将物像移动到视野正中央 ②转动转换器 ③调节光线 （怎样调节？）④调节细准焦螺旋 F、视野中的污点可能存在的位置？ 目镜 物镜 玻片标本 G、调节光线的结构是什么？光线强、弱时怎样调节？ 遮光器和反光镜！光线强时用遮光器的小光圈、平面镜；光线弱时用遮光器的大光圈、凹面镜 ⑤收镜： 5.科学探究步骤：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论。 6. 科学探究实验中要遵循的两个基本原则：（1） 单一变量原则 ； 其余变量相同且适宜 （2） 对照实验原则 。 （3）重复实验原则 求平均值的目的：防止实验误差，让实验数据更准确。 7.了解常用的三种标本： 切片 、 装片 、 涂片 。 第2章 生物与环境 1.地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物的生存。 2.环境因素指环境中直接影响生物的形态，生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。非生物因素是指阳光、空气、水、温度、土壤等。生物因素是指除这个生物本身以外的其他生物所构成的因素。 3.极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是温度在沙漠里生活的植物，根系发达的主要原因是澳大利亚政府从中国引进蜣螂，不仅解决草场的 问题，而且还了草原的土壤。 澳大利亚的牛和蜣螂的资料说明能够影响生物和环境间的关系，不仅表现在相互间的影响，还表现在生物对它所生存的环境的生物对环境的适应不仅表现在和面，还表现在和方面。 种内斗争 （1）种内 种内互助 捕食 （2种间 种间互助 寄生 竞争 第3章 生态系统和生物圈 生态系统 生态系统是指在一定地域内，生物与非生物环境所形成的统一整体。 2.生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者。最重要的是生产者。 3.在生态系统中，能利用阳光制适动物不能制造有机物，只能直接或间接地以植物制造的有机物为食，因此把。由此可以看出，能为动物的生存提供食物的是植物而动物的原料。生态系统中，动植物的遗体都分解了，因此把Ⅱ号”，其目的是为了和地球上的生物圈进行对照。由此实验可见，生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。生物圈为生物的生存提供了阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度等生物生存的基本条