前卫支教,无怨悔.docVIP

“前卫”支教，无怨无悔 作者：杜剑青 2009年8月下旬响应政府号召来到了蓝田县前卫高中支教。主要任务是协助教务处负责学科教研活动和教学常规管理工作，同时牵线搭桥，促进城乡学校之间的教学交流，互相学习，共同提升。在前卫高中支教的这一年中，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同仁，克服了环境和生活上的诸多困难，和前卫高中的领导老师一同战斗在教育教学的第一线，一年来我在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受前卫高中师生领导的好评，也得到了县教育局黄副局长的高度评价：“你们的工作态度，敬业精神是永远值得全县教师学习的”。 一、主要工作及成绩： 1、不怕苦不怕累,吃苦耐劳，做好岗位主人翁。 自从我踏进的那一刻起，就以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里，辛勤付出。在乡村教师的眼中，来自省城大都市、来自省级重点中学教师的我，在思想意识、生活条件，工作能力等方面觉得一定优于他们。同时也会觉得我一定忍受不了这种艰苦的生活和工作，所以担心我能否甘心吃苦，定下心，真诚平等的和他们一同生活工作。可在我看来：支教并非只是一项简单的能做好自己教学工作的事情，而是对自己的生活方式、思想意识、品德修养、意志能力的挑战和考验。所以，在一年支教生涯中，首先，我并没有在思想上轻视，行动上就轻避重。其次，面对领导、老师对我生活上的关心和帮助，我在感激的同时力争自己去做，尽量不给他们添麻烦。再次，我尽力在做好自己所承担工作的同时，严遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，”：校内就餐的学生也越来越多，早起跑操的老师越来越多，一下雪主动清扫积雪的师生也多了。 3、以身作则，做学科教研的领路人。 在繁杂的教务工作之外，我还承担了一项十分重要的任务，那就是指导组织该校的学科教研工作。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，高中新课改的目的，旨在引导学生关注社会，学会学习和探究，锻炼实践能力和创新能力，培养人文精神和科学素养。面对刚刚起步的高中新课程，我觉得有效地教学实验活动应立足课堂，而课堂学习设计的有效性，则离不开学科的教学研究。作为一名支教教师，为了给该校的教学注入新鲜的血液，为新课程的带来新的理念、新的方法、新的活力！与支教学校教导处紧密配合，与老师们共同学习新的教育教学理念，“感动”在防控甲流之日 作者：吕志才 甲流的袭来，扰乱了学校以往丰富多彩搞活动、平平静静抓教学的场面，回顾我校甲流发病情况：在防控甲流期间因与患者亲密接触者被隔离的有24人，因体温过高被居家观察的有136人，累计甲流病例11人，首例确诊时间是09年11月1日，末例确诊时间是12月29日，截至2010年1月4日所有甲流病例均已痊愈，无重症病例和死亡病例。通过这些数据，让人回味和感触的事情有很多，虽然我们还没有拒“甲流”于“千里之外”，“甲流”也仍在“虎视眈眈”。然而，在防控甲流中，却让我感觉到了些许温暖与感动。每当在这不论是非典、地震、还是瘟疫之灾的面前，每当这些灾害已变成“往事”的时候，留给我们的除了那些触目惊心的画面和遗憾外，还有一份温暖与感动。 这份“感动”来自责任。 当这个可怕的瘟疫到来的时候，从国家到地方都有那么多的人已经在我们头上撑起了一把保护伞，为我们的健康忙碌着，这是他们的责任。开学的第一周接到上级的通知，要求各个学校严防甲流，其中校医要起到主导作用，由于我校没有校医，我克服种种困难充当了校医的角色——校园保健教师，这是我的责任。 首先，按照上级和学校甲流防控的要求，我给自己制定了甲流防控的常规工作：7：00学生体温检测；8：30到各年级统计晨检情况；9：00填写《因病缺勤登记表表》；10：30报数据到体卫艺科；13：00学生体温检测；16：00报数据到区疾控中心。 其次，就要考虑这些常规该如何去完成？ 可以说这些常规工作做的是那么的扎实、及时、细致，最让我欣慰的一点就是每天都能坚持早早到校给学生测量体温，严把进门关，认真做好学生体温复查、登记、患病学生病例审查、复课通知等。在9月、10月份的时候，每天早上中午，红外测温仪检测后都有很多超标的学生，都需要逐一进行用体温计测量，据统计共计近800人次，经常围一大群学生，经过两次以上体温计测量合格的方可回班上课，超标的就得联系家长，给家长和学生做好安抚工作、就诊与复课须知，往往被耗到8：30之后。随之在各年级汇总晨检情况，询问学生因病缺勤原因、家长联系情况等，最令我担心的就是在填写《因病缺勤登记表表》的时候会出现大量的发热待查病例，因为发热待查的学生多了会涉及的是否会被全校停课的后果，再者每个发热待查的病例信息都需要填写19项数据，也是一项莫大的“负担”，而且所有的甲流病例出现都要附上一份说明情况，每个学生的确诊都要和家长、医院联系后以书面的形式报到雁塔区体卫