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34*《五美元》先学
一、能正确认读生字“琳 琅 瞥 槌 攥”，能在文中圈出成语“琳琅满目、包罗万象、素不相识、鸦雀无声”，并联系上下文或生活实际理解。了解美元。
一、默读课文，概括主要内容。
二、研读“拍卖过程”部分，请你认真读、问、思、悟。
1、细读“拍卖过程”部分，找出描写“少年、拍卖人、竞拍人”在拍卖过程中细节变化的语句，仔细读一读，完成下表：
拍卖过程 少年 拍卖人 竞拍的人们 第一辆自行车 高出五美元竞拍成交 拍卖了好几辆自行车 都是高出五美元竞拍成交 最后几辆自行车 继续拍卖 最后一辆 结果 2、用自己的话叙述不同的人物在整个拍卖过程的变化，提出问题，再结合上下文或设身处地或联系生活实际去思考、体会，做好旁注。
问题一：
问题二：
问题三：
……
3、??????? 思考：
（1）? 小男孩一直的表现都是如何的？最后怎么样？请从课文里找出相关句子和词语。你从小男孩身上学到了什么？由此你又想到了什么？从中你体会到了什么？
（2）? 当拍卖到最后那辆车时，是人们和拍卖师故意不竞投了，还是人们不愿买了，为什么？请从课文里找出相关句子和词语。? 你从拍卖人和竞拍的人们身上学到了什么？由此想到了什么？你有什么感想？
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