我们聚在这里,加小学音乐骨干教师络培训。络培.doc

老师们好，在这个初秋的金色季节，我们聚在这里，参加小学音乐骨干教师网络培训。网络培训，对于我们来说是一种全新的模式，是一次有意义的尝试。众所周知，网络确实给人带来了“思接千载，视通万里”的感受。网络平台跨越时空的局囿，链接着天南地北的人、事、物、理、情……。从此，天涯不再遥远，海角近在眼前。在网络世界里，恰像老子在《道德经》中指出的那样，不出户，知天下；不窥牖，见天道。我们只要打开网络，进入培训平台，关于教育的理念与实践，思考与探索，尝试与指导将会直扑眼帘。《简报》是我们自己的平台，为我们的学习增添了活力。《简报》将服务于学习，服务于每一位学员的成长。学习中的点滴收获，教育中的成功案例，教学中的点滴体会，教研中的宝贵成果，将汇成章节段落，化作缕缕春风，涓涓细流，浸润每一位学员的心田。在这里，我们的情思，心灵的呼唤，前行的脚印，智慧的生成，将以融入字里行间。这里将展现着每一位学员搏击的欢畅，成功的喜悦，跋涉的艰辛。《简报》是一株刚刚破土的幼苗，期盼得到大家的关心和爱护，使之得以茁壮成长。希望各学员鼎立支持，方便我们及时报道培训学习中出现的新情况、采取的新举措、取得的新成绩，使之成为我们小学音乐1班与各班学员与指导教师之间进行信息交流的平台和桥梁，形成良好互动，促进共同发展。《简报》会因为有学员的广泛参与而丰富、精彩、亮丽。让我们用自信和灵感，精心去呵护，去照料，经常光顾园地，品味浏览作品，积极撰写优秀文章和点评，让她与我们一起茁壮成长，让她永远带着灿烂的笑脸陪伴我们的每一天！ 各位老师好！2011年国培计划—河北省农村中小学学科骨干教师远程培训进入第三周。本周的学习安排如下： 1. 继续学习视频课程。 2. 着手准备提交两篇学习日志，抒发自己的学习感受和培训收获。 3. 完成第1份作业并提交到平台。 4. 参与省级专家发布的学科问卷调查。 5. 参加继教网组织的 “第一场国家级专家视频在线指导活动”（具体时间及时关注本学科答疑时间） 6. 进行网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖。 7. 未加入班级qq群的老师及时加入。 8. 遇到疑问时，及时与本班辅导员交流。 本班学习成绩前5名的学员： 张秋敏 5 /11/9 /1 2 /5 /9 /2 0 /0 /0 /0 1 /1 /0 /1 11 /30 /3111 /2 42小时43分 62.00 秦杰 6 /0 /9 /0 1 /4 /1 /0 0 /0 /0 /0 1 /2 /0 /0 10 /20 /5 /0 25小时13分 62.00 杨君丽 5 /0 /1 /0 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 14 /20 /5 /0 34小时2分 58.72 李晖 5 /0 /3 /1 5 /1 /20 /1 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 11 /30 /2452 /1 22小时1分 54.50 童梦杰 2 /0 /3 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 7 /18 /3 /0 42小时3分 54.00 我们向她们表示祝贺！！ 此处有掌声．．．．．． 本班推荐的优秀日志 爱的力量 发布者：张秋敏 有幸学习了《关爱学生是师德修养的灵魂》，在教学理论上我的理论上升到了一个更高层面。 文中的陶行知的四块糖的故事让我深受启发。这四块糖被称做滋养学生心灵的“精神糖果”，成为激励学生自省、自律、自强的精神力量。 我对师爱的理解是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。当然，在教学生活中，我们必然会遇到一些调皮的孩子，有时性急，也许会比较激动地对待，这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很淘气，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。我们不能再那样粗暴的摧残师生之间的感情。??班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，每节课都因为他耽误好长时间。开始我在全班同学的面前严厉的批评了他，他表现的桀骜不驯。结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。我开始试着了解他。原来他父母离异，所以造就了他不服管教的个性。我试着接近他，但他不为所动。我继续寻找他的闪光点，寻找教育契机。 一次音乐课真正的拉近了我们之间的距离。我给同学们听歌曲我想有个家，想不到这个孩子的内心原来是那样的脆弱。他听歌时，泪流满面。我问及他为何这般时，他说“我想有个家，让爸爸永远守在我的身边，让妈妈不在独自哭泣。”说完竟呜呜大哭起来。我也陪着他流泪。这节课竟然是伴着泪水完成的。课下，我找他谈心，开导他。建议他好好学习，我会尽全力帮助他，让他的爸爸因为抛弃这