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2014 学年度吴静老师课堂教学改进计划
主要优势与不足分析
主要优势分析：
我非常喜欢教师这个职业，并拥有一颗童心，能跟孩子打成一片，愿意与学生共同学习，共同成长。在课堂教学我又自己的创意与风格，争取让学生听到优质课，开心课，这也是我的目标。我尽量用平实亲切的语言和教态感染孩子，教导孩子。养成了在实践中勤思考的习惯，有一定的反思能力。在工作上能积极主动完成学校的各项任务；善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习。对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。对课堂教学精益求精，关注教学细节。
主要不足分析：
在课堂教学中，对一年级小学生的基础知识把握不到位，在课堂教学上对教材的处理上，更多停留在老一套方法，理论知识不专业，不能更好把握课堂；缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。如有一些设想，常常会实践一番，但短时间效果不佳，就不能坚持。
课堂教学改进目标和改进措施
改进目标：
在课堂教学中要多留时间给学生思考，充分相信学生。在课堂教学中要多关注学困生，进行有介意的教学，让学生都能张开嘴说。在备课时，要根据班级情况，进行个性化的准备。 改进措施：
课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。
在利用导语阶段，尽量选择契合学生要求和兴趣的，便于学生理解和感悟，也能在课堂开始就很好的调动学生积极性。
充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参与度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候注意单一性，变化不同形式。
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