“新学校新同学” 教学设计.docVIP

七年级思想品德（人教版） “新学校 新同学”教学设计 葛兴坤 李作淑 一、教材分析 1、教学目标： （1）帮助学生尽快熟悉新学校和认识新同学，调动学生与新同学建立友谊的情感； （2）培养学生的表达能力、适应新环境的能力、交际能力和合作意识； （3）让学生明白个人的成长离不开友谊，要珍惜友谊。 2、教学重点：建立新的友谊。 3、教学难点：学生在新的环境中敢于交流，善于交流。 二、教学设计构思 1、针对初一学生年龄特点和学习内容要求，采用参与活动、合作学习、情感体验等教学方法，使学生真正成为课堂的主人。 2、充分尊重学生的主体地位，调动学生参与课堂的主动性和能动性，通过“讲一讲”、“说一说”、“猜一猜”、“写一写”、“议一议”、“画一画”等活动形式，使学生在活动中认识新同学、体验新生活。 三、教学过程 （课前准备：分组围坐，每组4-6名学生，由小组成员自己分工，组长1名，记录员1名，挑战员1~2名，监督员1~2名，每合作学习一个新的内容则实行一次角色轮换。） 导入：参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。七年级是人生道路上的一个新起点，从这个起点开始，我们将在新的校园里学习和生活，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设自己的新集体。（老师介绍自己，作为新集体中的一员，表示愿意与大家成为好朋友，建立深厚的师生情谊。）下面让我们在活动中进行学习吧。 活动一：讲一讲 “我遇到的新鲜事” 师：进入中学后，你一定发现在学习和生活中有很多地方与我们过去在小学不一样，一定遇到了许多让我们新奇、有趣的事情，请同学们根据你的体会谈谈你遇到的新鲜事。 生：（1）小组学习：说我遇到的新鲜事；（2）分别填写教材P4的空格题；（3）全班交流：4-6名同学在全班范围说“我遇到的新鲜事”。 师：初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，去体会成为一名初中生的快乐吧！ 活动二：说一说 “介绍你自己” 师：友谊建立在彼此了解的基础之上，为了建立新的同学友谊，请你将个人的“小档案”提供给同学们，让新同学了解你。李莉同学（教材P5）的“小档案”写得很好，你可以参照她的格式写，包括姓名、生日、兴趣爱好、性格特点等。 生：（1）人人动手制作个人“小档案”；（2）在小组内介绍自己；（3）组长将小组内每位同学的“小档案”交到老师处；（4）勇于自荐者上讲台向全班推荐自己（6-10名）。 师：适时评价同学们的学习情况，鼓励学生勇于自荐，充分肯定学生在活动中的良好表现。 活动三：猜一猜 “小游戏--猜猜他（她）是谁” 师：每位同学都有不同的个性，都有各自的优点，每个人都是独特的。刚才小组长把大家的“小档案”交给了我，我看了看，都写得十分有趣。现在我们就以“小档案”为素材做一个游戏，“猜猜他（她）是谁”。 生：请一名学生上讲台将同学们所写的个人“小档案”随便抽出几份，给大家念上面的内容，让大家猜出“小档案”的所有者（通过这个游戏，增强同学之间的了解，使同学彼此认识）。 活动四：写一写“我与同学们有哪些相同之处” 师：我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进步。认识新同学之后，再来看看你和其它同学之间有哪些相同之处？ 生：通过思考和小组交流，学生分别填写教材P6的空格题。 师：我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩。 活动五：议一议 “你对谁的印象最深？” 师：你对谁印象最深？你认识的第一个朋友是谁？你最欣赏或喜欢谁的性格？你最希望和谁成为朋友？ 生：在全班范围让学生畅所欲言（通过活动，让学生了解中学时代的友谊不像小学的同学关系那样不稳定，它建立在共同的爱好、理想和志向基础上，更为稳定、真挚和深厚）。 活动六：画一画 “画出你印象中的校园”。 师： 在练习本上将校园画出来，可以画平面方位图，也可以画出你印象最深的某处景点。 生：学生动手画校园（可以到室外通过观察后再完成，课内不能完成者课后继续完成）。 结束语：中学时代是人生最难忘的时光，让我们珍惜这美好的时光，在中学时代，我们将汲取更多的知识，结交更多的朋友，以乐观积极的心态面对每一天吧！ 播放歌曲《朋友》，结束新课。 【此文是为2004年首次思想品德新教材培训班上提供的新教材教案范例，后被刊载于《新课程研究》2004年5期和《教师继续教育》2005年11期上。】