圆锥曲线起始课点评（江西南昌二中高鹏）.docVIP

《圆锥曲线起始课》的点评 南昌二中 特级教师 陈平 高鹏老师所展示的《圆锥曲线起始课》是非常重要，又很难上的一节课。高老师围绕圆锥曲线的特点这一核心知识，以圆锥曲线的发展史为主线，创设情境，精心构筑探究过程，采取幻灯演示、动画、实验和使用实物模型，直观感知、操作确认等方法和手段，激发学生学习的兴趣，探究的欲望。整堂课教师引导得法，学生积极主动，很好地完成了一节起始课的教学目标，充分体现了新课程的理念，是一节高水平、高质量的课。具体有以下几个主要特点。 第一，很好地汲取教材的精华，尊重教材的知识体系，根据学生的实际和需要进行资源开发。本节课高老师对教材进行深入把握，以圆锥曲线的发展史为主线，创设情境，生成问题，提出问题，大胆改进了课本上的探究活动。使问题来源于生活，来源于实际，使探究活动针对性更强、更易展开，更能激发学生的兴趣。 第二，教学活动具有明确的目标导向。本节课我们欣喜地看到三维目标得到有机整合，学生科学兴趣、科学精神、治学方法、严谨态度得到很好培养。整堂课以知识为载体，围绕人们对圆锥曲线的发现、认识和应用，设计探究，层层深入，一环扣一环，培养学生观察分析能力、逻辑思维能力、动手实践能力，尽可能让学生自已获得知识，让学生体验到探究活动成功的快乐，努力培养学生关注生活、关注社会的情感和态度，并为后面进一步学好圆锥曲线的内容打下坚实的基础。 第三，教学设计精心，教学效果好。高老师通过“生活实例、问题引入、复习和准备、新课传授、创设情景,突破概念、回归数学史、小结”等教学环节设计，并伴有图片、动画、实验等内容激起学生的兴趣，让学生自主提出问题，思考问题，进而组织学生理性分析、层层深入、步步推进，最后解决问题，把课堂推向高潮。整堂课学生思维活跃，探求知识的萌动不时被点燃，起始课的有效性得到了很好的体现。 课件园