物理课外实验活动方案.docVIP

物理课外实验小组活动方案　 （一）开展物理课外实验的意义 物理课外实验旨在培养学生动手能力、观察能力、实践能力、分析问题、解决问题的能力以及创新意识，让学生亲历和体验生动活泼的科学探究过程，从而提高学生对物理知识的理解、掌握和运用的能力，培养学生学习物理的浓厚的兴趣。学生亲历实验探究，参加学科讨论、制作科技模型、参加实验表演、参加各种竞赛等，不仅能帮助他们复习、理解、记忆学过的物理知识，培养联系实际的能力，而且还能开阔眼界，丰富知识，吸引他们探索新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。也是炫丽的多媒体课件所不能替代的。所以，物理课外实验既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延伸。学生的能力、智慧就来自于他们的手指尖上。 （二）物理兴趣小组活动的组织形式 　　物理课外实验活动的内容要丰富多彩，形式要多种多样，我们常采用以下几种形式： (1) 趣味物理实验 充分利用实验室现有器材，多做一些出人意料的，耐人寻味的实验，激发学生的好奇心，求知欲，培养学生浓厚的兴趣。如： 冷水烧开水 纸锅烧水 苹果电池 烧不开的水 冷水化冻鱼 人造彩虹 热功互变实验 用示波器显示声音的波形 探究光的全反射现象 探究避雷针的工作原理 制造磁铁的简易方法：充磁 探究电话的工作原理 气体、液体扩散实验 (2)科技制作 　　这种物理课外实验更有利于手脑结合，将理论知识运用于实际。可以说，动手过程中出现的各种问题，必然会促进学生去动脑，手脑并用，在动手过程中学习知识形成和发展能力，这是科技活动的一个重要特点。 　　①航模制作：一般参加人数8～12人，初一、初二、初三都可以参加。由于年龄的不同和对知识的追求不同，把航模活动的内容按年级提出不同的要求。初一学生学习模型制作基本知识，制作弹射模型飞机，吹塑橡筋模型飞机，并组织他们参加有关比赛。初二、初三学生开始制作牵引模型飞机。航模制作的活动有许多内容都安排在大操场，其他学生都会来观看，这对学校开展科技活动造成良好的气氛。 　　②无线电维修：学生的活动除学点基础知识以外，主要通过实践来掌握。利用实验室配备的工具如：万用表、电烙铁、钳子、剪刀、螺丝刀、示波器、讯号源、电源等，活动的内容一般为对基本的电子电路以及收音机的装配与维修。活动前辅导老师要作好充分准备，如：要调试一台收音机，首先要准备好等。无线电小组的建立可以培养一批无线电爱好者，平时可以为别人服务，对今后进入高一级学校或者就业都有好处。 ③制作教具、学具：这项活动目的旨在提高学生的动手能力，加深对物理规律的正确理解，帮助解决演示实验和学生分组实验仪器不足。体现做中学，学为所用的理念。深入培养学生动手动脑的能力。　学生可以做一些以下教具、学具： 简易电动机模型 水果电池 土电话 微小压强计 人工喷泉装置 人工彩虹装置 七彩陀螺 潜望镜模型 滑轮组 平面镜成像演示仪 验电器 乳牛自动喂水器 防汛报警器 电铃 光折射演示器 电磁铁 火鸟模型 轮轴模型 (3)课外阅读 利用课余时间学生在阅览室阅读一些关于科技方面的书籍，这有利于培养学生的自学能力，开阔知识领域。激励学生学科学，爱科学，为献身于科学的精神。还可引导成绩不佳的学生对科普读物进行有规定和有组织的阅读。阅读可以使学生摆脱成绩不良的状况，而且通过阅读可以发展学生的智力。推荐书目： 科学书籍： 《趣味物理》 《前沿科学》 《新型材料》 《我爱科学》 《少年百科全书》 《物理之谜》 《趣味科学实验》 《青少年科学馆》 《青少年科普读物》 《十万个为什么》 《世界未解之谜》 《宇宙探秘》 《天体运动》 《智慧的灵光》 《科学中的革命》 《数字财富》 物理名人传记，如： 《爱迪生》 《我国的火箭之父—钱学森》 《牛顿》 《哥白尼》、 《爱因斯坦》 《法拉第》 《阿基米德》 《两弹元勋》 《伽利略》 (4) 学科讨论 这种活动不同于课堂教学，但它与课堂教学又有密切的联系，有一定的研究专题和中心内容。根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件组成小组，人数不宜太多，一般为10人左右，或稍多一点。除去组织学生完成课本上的小制作和小实验的内容外，还可以每个班级组织10人左右的物理课外兴趣小组，并以小制作、小发明和小实验为主。如：初二可以自制小天平，巧配土砝码等。初三可以自制简易电池、铅笔芯变阻器和试电笔、直流电动机模型等等，通过参加物理学科小组活动，提高了学生自身的能力，而且还可以带动一批学生来学好物理，在全班级中形成良好的学习物理的气氛。 （5）科普讲座 物理科学的发展，物理知识在实际中的应用，都有着自身的规律，学生从科普讲座中可以从较高的层次去理解、把握物理学研究的科学方法，掌握辩证唯物论的观点，学生从物理科普讲座中能学到许多新鲜的知识，把课堂学的知识深入、具体，使知识面拓宽，使物理学习更丰富多彩，知