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第二单元 师友结伴同行 知识网络 知识详解 第三课 同侪携手共进 一、同学·朋友 ●认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉：在与同学交往中，如果封闭自己，只会使自己陷入孤立；如果保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 ●积极与同学交往： ①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。 ②宽容他人，尊重差异，加强沟通。 ③坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 ④慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。 二、男生·女生 ●男女同学正常交往的意义： ①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展； ②可以扩大交往范围，锻炼交往能力； ③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。 ●男女同学之间进行正常、健康交往的要求： ①男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 ●把握青春，把握情感： ①随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。 ②男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。 ③在与异性相处时，我们要学会保护自己。 第四课 老师伴我成长 一、我知我师，我爱我师 ●教师的工作特点：老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师的巨大力量在于做出榜样，老师被誉为人类灵魂的工程师。 ●我爱我的老师：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 二、主动沟通，健康成长 ●师生交往新观念：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 ●沟通需要方法：主动沟通是一切交往的前提。 ①从老师的角度看问题。 ②正确对待老师的表扬和批评。 ③原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。 ④礼貌待师。 ⑤注意场合。 ⑥勿失分寸。 随堂练习 单项选择题 1. 我们在社会上交朋友应该是 （ ） A 什么朋友都交 B 乐交诤友，不交损友 C 诤友损友都要多交 D 看得顺眼，听得悦耳的人我就交 2. 下列对异性同学交往认识错误的是 （ ） A 异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊 B 异性同学间交往，可以完善自己的个性 C 异性同学间的交往，可以锻炼交往能力 D 异性同学间交往可以增进自己的性别意识 3. 下列对师生交往和师生关系认识正确的是 （ ） A 师生交往和师生关系只有在校园里才会有 B 喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师 C师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 D 4. 师生交往的礼仪是不可少的 ，你认为下列做法不妥的是 （ ） A 见到老师主动问好 B进老师的办公室先敲门 C 跟老师关系好，从背后突然拍打老师 D不同的场合选择不同的交往策略 1.下列教师中你喜欢的是 （ ） A 无论什么时候，她总是带着微笑走进课堂 B 对令他烦恼的学生不理睬 C平等地对待每一个学生 D 经常由衷的赞美学生，并富有幽默感 2.男女生正常交往有利于 （ ） A班集体的团结 B 消除两性之间的神秘感，培养健康心理 C发挥性别优势，使个性充分发挥 D 青少年身心健康发展 3.融洽的师生关系 （ ） A 有利于我们快乐