防患于未然 教案 5.docVIP

防患于未然 一、教学目标 1、情感态度价值观目标： 2、能力目标： 3、知识目标： 三、教学难点：道德品质的高低与违法犯罪的关系 四、教学方法：学生自主合作学习，分组讨论探究，充分享受学习。教师精心指导，创设情境，激发学习热情。 五、课时安排：1课时 —四人一组，教师参与。 教师引导学生回答归纳：①造成陈某犯罪的原因是多方面的，如家庭、学校、社会，但是主要原因是自身的道德水平低下和法纪观念淡薄，应鼓励学生多样的答案。②是逐步发展的过程，由一些不良行为发展而来。 学生阅读讨论小迪案例：分大组分别讨论归纳对社会、家庭、对自己的现在，对自己的将来的危害。 我会填：上黑板贴标签 每组推选一个代表，将所归纳的相应危害分类贴在小黑板上面，教师引导学生评价。 我会说：组织小辩论，辩题是：我们中学生处于未成年阶段，犯了罪也无所谓，正反两方进行说辩论，（因为有上面危害的归纳，因而，大家都能认识到：犯罪有危害性，但是，对于犯罪的未成年人，在法律上是否承担责任，以及承担什么责任，则比较模糊）。 屏显：法律链接，除课文上的，还加上刑法第八条第四款。 “因不满16周岁不予刑罚的，责令家长或监护人加以管教，在必要时，也可由政府收容教养，给他人造成经济损失的，未成年人的家长或监护人要负责赔偿。 小故事：古时候有一个偷鸡贼，偷鸡成瘾，别人劝他要改正，但他说，我也知道不对，也非常想改，但是一天不偷手就痒，我怎么改过来呢？这样吧，我一天偷三只鸡改为一天偷一只，再又改为三天偷一只，如何呢？ 教师过渡：既然犯罪有这么大的危害，我们应该怎样预防呢？教材上有一个爱占便宜的小张的事例，请大家读一下。 我会设想：如果他第二天没有退回卡片，而是占为己有，会怎样发展下去呢？请大家设想一下。 师生互动：你有类似的例子吗？当理智战胜欲望，控制住自己的时候，无疑，你远离了错误，我们来交流一下，让大学分享你的经验。教师也带头讲一个例子。 教师归纳：我们每个人要树立法律意识，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人，要从小事做起，预防违法犯罪。 我会找：格言大搜索 例：一失足，成千古恨；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；暗室亏心，神目如电；早知今日，何必当初…… 屏显：《预防未成年人犯罪法》第十四条、第三十四条内容出讨论题：在我身上有什么不良行为？班上有什么不良行为？提一个建议来预防？教师在学生回答的基础上简要概括。 学生谈收获：学了本课，我们有什么收获？你又懂了什么道理？你觉得应该怎样预防犯罪？ 我会写：在阅读材料的基础上，以儿子的名义写回信。 课堂反馈：以学生写的回信及学生所谈收获评价学生学习情况。 【教学反思】 中学生的一些所谓小事即不良行为，在现实生活中普遍存在，进行深入的挖掘，能活跃课堂气氛，触及学生的心灵。如果能引用班上或学校最近发生的事例，则效果更佳。 【文献资料】