第二编 著作权法.doc

第二编 著作权法 第七章 教 学 实 施 计 划 课 题 著作权的利用和限制 学时安排 2 授课时间 第7周周三1、2节 教学目的、要求（分了解、理解、掌握 三个层次）： 通过本章的教学 写出关于本章授课情况的一些总结（包括学生的出勤情况、学生作业情况、学生掌握知识情况、教学方法的总结等内容）： 本次课程学生出勤率高，全部到课，没有无故缺席现象。 本次课程的主要内容是介绍著作权许可使用和著作权转让的概念和特征、著作权许可使用的种类及其特点、著作权的合理使用、法定许可和强制许可的概念和实质、著作权合理使用的范围、著作权许可使用合同和转让合同的内容等知识。 要求学生通过本章知识的学习，对著作权许可使用和著作权转让的概念和特征、著作权许可使用的种类及其特点、著作权的合理使用、法定许可和强制许可的概念和实质、著作权合理使用的范围、著作权许可使用合同和转让合同的内容等知识有基本的了解，并能灵活运用各类技巧，提高思辨的能力。 为了教给学生系统的专业知识，同时培养学生的综合分析问题、解决问题的能力，提高学生的综合素质，本次课我进一步引进案例教学，做到理论和实践相结合，老师讲授和学生自学相结合。本堂课上，通过教师讲授和案例讨论相结合的方式，充分提高了学生学习的主动性和积极性，提高了课堂教学的质量。通过精心教学，学生对著作权利用的相关知识掌握较好。 课后为学生预留了一道具有思考价值的问题，供学生课后思考和讨论，巩固相关知识，启发相关的思考。 课 堂 教 学 实 施 方 案 授 课 时 间：2009.4.14 第9次课 教学过程设计：组织教学： 2 分钟；复习旧课 3 分钟；讲授新课 70 分钟；讨论/答疑/小结 25 分钟； 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 课□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 教学手段（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 课 题：著作权的利用限制 教 学 内 容： 第七章 著作权的利用和转移 著作权人取得了著作权后，只有通过合理的利用，才能真正实现著作权人的经济权利，给权利人带来利益，实现著作权人的目的。本章所讲的著作权的利用和转移，指的是著作财产权的利用和转移。一般来说，著作权的利用主要表现在著作权的转让和著作权的许可使用两种方式。 一、著作权的许可使用 （一）概念：是指著作权人授权他人以一定的方式、在一定的时期和一定的地域范围内商业性使用其作品的行为，著作权的许可使用主要是通过签订许可使用合同的方式进行。通常是由著作权人利用许可使用合同将著作财产权中的一项或多项内容许可他人使用，同时向被许可人收取一定数额的著作权使用费，以此实现著作财产权益。著作权的许可使用是一种重要的法律行为，会在许可人和被许可人之间产生重要的权利义务关系。这种情况被称作著作权许可证贸易。 （二）特征 1、许可使用不改变著作权的归属。被许可人取得的仅仅是在一定的期间和在约定的范围内以一定的方式对作品的使用权，被许可人并不能成为著作权的主体。 2、许可使用不能超出约定的范围。包括两方面的内容： （1）被许可人只能以约定的方式、在约定的地域和时间范围内使用作品；不能超出约定的范畴使用作品，超出约定的范畴即为侵权。 （2）非经许可人的许可或同意，被许可人不得将这项权利转让给第三人，否则将超出许可使用的范围，侵犯著作权人的合法权益。 3、非专有使用权的被许可人不能因权利被侵害而以自己的名义提起诉讼，只有取得专有使用权的被许可人在专有使用权被侵害时才能以自己的名义提起诉讼。 4、著作权的许可使用包括自愿许可和非自愿许可（强制许可和法定许可） 5、许可使用的对象一般是财产权，但在少数情况下也包括人身权利。例如著作权的邻接权中，出版者经原作者的同意，可以行使修改权。 （三）著作权许可使用合同及分类 1、按照我国《著作权法》的相关规定，除了报刊、杂志社刊登作品和法律规定的在某些条件下使用他人作品可以不经过著作权人许可以外，凡是使用他人作品，均应取得著作权人的许可并订立许可使用合同。 2、合同的种类： （1）根据使用作品的方式：分为改变、翻译、出版、表演、展览、电影电视摄制、播放等合同； （2）根据合同是否按照特定的方式订立，分为：要式与不要式合同。根据我国《著作权法实施条例》的规定，除了报刊杂