怡园中学2008-2009学年度教育教学工作计划.docVIP

怡园中学2008-2009学年度教育教学工作计划 以教育局和教研中心有关文件精神为指针，本着务实、高效的原则，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，提高课堂教学效率；强化学生管理，培养良好习惯，增强学生的自主学习能力，全面提高我校素质教育的质量。本学年将重点做好以下工作： 一、加大学生常规管理力度，营造良好的教育教学环境 (一)背景原因： 1、在以往的学生管理工作中，学生管理的各项制度不够完善，切实有效的学生管理措施少，学生的日常管理力度不够，丰富多彩、寓教于乐的学校德育活动开展的少，致使学生从整体上没有养成良好的行为习惯，个别学生校内外表现在社会上反响较差。 2、新学期校容校貌发生了焕然一新的变化，为学生的常规管理提供了良好的物质基础，同时也给学生管理工作提出了高标准严要求。 3、新学期学校扩大了办学规模，为学校的规范办学正规管理也提出了新的要求。 （二）目标任务： 以“创社会满意教育，办家长满意学校”为核心，认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和《公民道德建设实施纲要》及《中学生日常行为规则》等的要求，抓住校园规划及扩大办学规模、规范班额的时机，深化学生日常行为规范的养成教育，认真落实学生在校一日常规，结合诚信教育、文明礼貌教育开展各种德育教育活动，努力增强德育工作的针对性、主动性和实效性，开辟学校学生管理工作的崭新局面。 （三）主要内容： 1、抓实抓严常规管理，营造良好的管理氛围。 2、开展丰富多彩寓教于乐的德育主题活动。 3、落实卫生责任制度，加大卫生检查力度，确保校园干净整洁。 4、加强“三结合”工作，多渠道多途径，加大对问题学生的教育管理，杜绝重大问题的发生。 5、公平公正评价各级部各班级的管理情况，充分调动管理者的工作积极性。 （四）工作配档： 九月份，开展新学期新生入学常规教育，重点学习落实各项规章制度。 十月份，举办安全法制报告会。查找开学期间在学生面上存在的不良问题及问题学生，加强学生常规检查力度，强化学生养成教育。 十一月份，加强学生不良问题及问题学生的处理工作。筹备防火安全演练。 十二月份，举办班主任经验交流会，开展级部学生管理工作反馈及整改活动。举办庆元旦书画赛暨文艺汇演。 一月份，做好期末评优选先工作及假前安全教育工作。 （五）落实措施 1：实施并完善级部管理制度，增强级部管理的主动性、自主性，调动其积极性。以级部、班级量化考评为抓手，通过学生干部组织常规检查、文明督导，有效的实施学校常规管理和行为养成教育，使之制度化、规范化，从而培养学生的自治、自理、自育、自立能力，及时解决检查中存在的问题。 2、加强班主任队伍建设。如何进一步建设班主任队伍，提高班级管理工作的水平和实效，近年来以成为我校实践与探索的重要课题，在学生管理的工作思路上，我校已逐渐形成了“注重常规，规范行为，陶冶情操、健全人格”的特色，在新学年中将充分发挥班主任在学生管理中的作用，把班主任队伍建设，特别是青年班主任培养放在重要位置，建立和健全班主任例会制度，通过专家讲座、班主任经验交流会、网上开辟“班主任论坛”等形式，切实提高班主任的思想道德素质，提高班主任的知识能力和管理技能，完善班主任考核机制，努力提高班主任的整体素质，使学生的管理工作再上一个新台阶。 3、加强养成教育，将学生推向常规管理的前台。学校的主体是学生，学生是学校管理中的内因，最终学生管理水准的整体提升是要引导和发挥学生主体的主观能动性。因此，各级部在自主管理的前提下，逐步把学生自身推向学校学生管理的前台，让学生在自我管理中得到自我教育，在自我教育中更好的管理好自我，从而加强学生的养成教育，培养他们主动参与的主人翁意识和参与管理的能力，更好的构建学校多元化管理层面，深化学校常规管理工作。4、抓好学校细节管理，营造和谐校园氛围。1）、通过召开班主任会、班会、国旗下讲话等形式不断深化管理过程;利用宣传栏、班报等形式营造浓郁的管理氛围，班级、学校宣传栏内定期利用光荣榜对常规管理中表现优秀的学生进行表彰，表现突出的班级将颁发流动红旗。2）结合学生的心理、年龄特点，开展丰富多彩、寓教于乐文体活动，培养学生的团队精神，陶冶他们的情操，使学生在潜移默化中养成良好的行为习惯。3）抓好学期末的学生评优选先工作，大张旗鼓的表彰常规管理中表现优秀的学生，从而达到鼓励先进激励后进的作用。 5、加大重大问题学生处理力度，遏制重大问题发展势头。多途径多渠道了解学生动向，及时将问题消灭在萌芽状态。另外，对于重大问题学生处理不当，将会引起不良的连锁反应。因此，在新的学期中，学校将完善健全重大问题学生处理制度，加大处理力度。对于有较坏影响的问题生将通过听证会进行处理，处理结果通过师生集会进行全校通报。 6、学校对平日检查的情况一日一通报，一周一公布，一