（湘教版）三年级音乐下册教案 音乐家冼星海 2.docVIP

音乐家冼星海 教学目的 1通过完成旋律，进一步培养学生的音乐感受力和创造力2. 通过欣赏，了解歌曲的乐句，了解旋律、节奏、速度、力度等在音乐中的表现作用，感受音乐形象和情绪，弘扬民族精神。 教学重、难点 欣赏教学教学程 一、组织教学 师生问好发声练习1=C—F 2/4 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni 二、听音完成旋律 先唱一唱已出示的乐句，都是上行请学生自己讨论该如何配上另外两句把完成的旋律唱一唱，看看谁作曲更好听三、复习歌曲 齐唱乐谱，要求能唱准音名和音高。 唱歌词：集体演唱歌曲。 表演唱，边唱边表演四、欣赏 师：你们知道我们学唱过的《只怕不抵抗》是谁做的曲？ 生：冼星海师：你们知道关于冼星海的些内容？ 学生回答老师进行补充师：今天我们还要来听一听由冼星海作曲的乐曲、先听第一首《二月里来》先听音乐，轻轻跟唱再讲一讲歌曲唱的内容、情绪老师进行总结、分析《黄河船夫曲》 老师先介绍这首歌曲的相关内容、创作背景等。 再让学生听音乐，感受音乐的情绪分析歌曲：结合课本上的三幅图进行分析乐曲的结构：三部分坚定有力的船工号子、战斗看见胜利的曙光 继续战斗、勇往直前 各段旋律、节奏、速度、力度的表现老师分段给学生听，请学生讲述在表现音乐中的各要素的不同请学生再次听音乐，感受其音乐情绪的不同，并轻声来哼唱 中华资源库： 中华资源库：